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대사이동 .......1.Hi, I’m Melissa Joan Hart.2.You might know me as Sabrina, The Teenage Witch........3.You just made up that stuff so Morgan would leave.4.Oh, I get it.5.No, I don’t.6.Sabrina, I’m no expert on magic but it looks to me like you’re under a spell.7.Spell?8.You’re a witch, remember?9.Oh my gosh, you’re right!10.Hey, I never have to go shopping again!11.Although I play a student with some extra special abilities,12.I’m here to tell you that in real life, there are no shortcuts to your education.13.I feel like a... Portia.14.I don’t drive a stick.15.You do now........16.Learning math, science and technology will help you work toward your dreams.17.In this episode of NASA CONNECT, you’ll learn how awesome our sun really is.18.You’ll observe NASA engineers and researchers using math,19.science and technology to explore the sun-earth connection.20.In your classroom, you’ll do a cool hands-on activity as you chart the sun’s solar cycles.21.And using the Instructional Technology Activity,22.you will explore the web to discover even more about the sun-earth connections.23.So stay tuned as hosts Jennifer Pulley and Dan Geroe 24.take you on another exciting episode of NASA CONNECT........25.NASA CONNECT.......26.Having a solar blast.......27.Hi! Welcome to NASA CONNECT, 28.the show that connects you to math, science, technology and NASA.29.I’m Dan Geroe.30.And I’m Jennifer Pulley.31.Welcome to the Maryland Science Center, here in Baltimore, Maryland,32.home of the Hubble of Space Telescope National Visitors Center.33.Today’s show is about: the SUN........34.Did you know that it would take more than 1 million Earths to fill up the sun and get this?35.More than 99% of all matter in our solar system is in the sun........36.It only takes about 8 minutes for light from the sun to reach Earth.37.And, as big as the Sun is,38.it’s only considered an average size stuff.39.Here’s another interesting fact.40.In 1989, the sun actually knocked out power in Canada.41.You mean the sun stopped electricity on the Earth?42.That’s right! We’ll tell you later how it happened.43.In the next half hour, we hope to give you a better appreciation for how the sun works,44.how it affects us here on Earth. / And how NASA researchers are studying the sun.45.Right. But before we continue, 46.there are few things you and your teacher need to know.47.First, teachers, make sure you have the lesson guide for today’s program.48.It can be downloaded from our NASA CONNECT website.49.And it, you’ll find a great math-based hands-on activity 50.and the description of our instructional technology components.51.Kids, you want to keep your eyes on Norbert,52.because every time he appears with question like this,53.have your cue card from your lesson guide and your brain,54.ready to answer the questions he gives you.55.Oh, and teachers, if you are watching a tape version of this program,56.every time you see Norbert with the remote that’s your cue to pause the videotape57.and discuss the cue card questions.58.And now, back to the sun.59.Dan, can you warm my right face? / Okay, sorry!60.Thank you........61.The sun is our nearest star.62.It provides us with warmth and light.63.We all know that the sun is important to life on Earth.64.But few of us have been giving a good description of the sun, and its composition.65.Our sun is an average star, similar to millions of others in the universe,66.while it’s a big energy machine.67.If you could capture the energy the sun produces in one second,68.that would supply the United States with enough energy through the next 13 billion years.69.Where does the sun’s power come from?70.Good question.71.The basic energy source for the sun comes from nuclear fusion 72.and this is when mass particles combine and tons of energy are released.73.The CORE or innermost part of the sun is made of hydrogen.74.The sun is so dense and its size is so large that light released from the core 75.takes about 100,000 years to make its way to the surface.76.If the sun were stop producing energy today,77.it would take a hundred thousand years for significant effects to be felt at the Earth.78.Scientists think there is enough hydrogen on the sun 79.to continue producing energy for another 7 billion years.80.For many centuries, little was known about the sun........81.However, in the early 1600’s, Italian scientist, Galileo,82.used to telescope to take a closer look at the sun.83.He found dark spots that occasionally appeared engraved to the, across the sun.84.He also noticed that the dark spots on the sun’s surface were constantly changing.85.These are called, Sunspots.86.What is Sunspots?87.Let’s find out.88.NASA Goddard’s Dr. Eric Christian has some answers for us at the Naval Observatory,89.It’s a blast!.......90.Thanks Jen.91.The sun is a fascinating place and a brilliant object to observe.92.We observe the sun through telescopes like this one,93.here at the Naval Observatory in Washington D.C.94.But satellites help us too.95.To get a better understanding of the sun, let’s look at its different parts........96.The visible surface of the sun,97.that which we can actually see with the human eye, is called the PHOTOSPHERE.98.Temperatures here are around 6,000 degrees Celsius.99.The next two outer layers of the sun’s atmosphere are called100.the CHROMOSPHERE and the CORONA.101.The Corona is actually hotter than the Photosphere102.at temperatures of one to two million degrees Celsius.103.The corona is visible to the naked eye during solar eclipses.104.Remember the dark spots or Sunspots that Galileo studied with his telescope?105.Well, Sunspots are dark cool areas of the sun’s surface106.where charged particles are emitted.107.The Sunspot only looks dark relative to the brightness of the rest of the sun,108.but it is still pretty hot, 4,000 degrees Celsius hot.109.The average sunspot is about the same diameter of the Earth.110.Sunspots generate some of the most violent storms in the solar system.111.When a sunspot erupts, we call this a Solar Flare.112.Solar Flares are some of the biggest explosions in the Solar system.113.When a Solar Flare occurs,114.gas heat of more than tens of thousands of degrees 115.and energy surpassing billions of atomic bombs is hurled out from the sun.116.Another type of explosion is the CME or Coronal Mass Ejection.117.These explosions can make speeds of millions of kilometers per hour,118.and can reach the Earth in just three days.119.Well, Solar Flares and CMEs can be very disruptive to human activity on earth and in space 120.as these storms, we call them solar storms, travel to the Earth........121.You know Dan,122.just like meteorologists use satellites to predict weather here on earth;123.NASA uses satellites to predict solar storms.124.Wait a minute!125.You are saying that in the future,126.we’ll talk about solar storms like we talk about storms here on Earth. / We sure will!127.Hmmm... predicting the storms of the future........128.This just in America, things are brewing up inside sun spots.129.There’ll be high energy burst of X-rays flowing from the sun.130.For you people on the moon,131.SPF 3000 will come in handy as the pulse should be hitting Moon-base Norbert right now........132.Solar storms have caused disruptions in our communications and power supplies.133.For instance, in 1989, a solar storm knocked out electric power in Quebec, Canada.134.6 million homes were without power for 9 hours as a result of magnetic solar storms.135.Predicting solar storms has huge benefits to us here on Earth.136.If power companies could receive earlier storm alerts,137.they can minimize damage and power outages.138.So what is NASA doing to warn us about these solar storms?139.We will learn more about the sun-earth connection and how it affects us.140.I’ll show you a really cool website; you can do at home or at school.141.In the mean time, I’m going to head to NASA Goddard Space Flight Center in Greenback Maryland,142.to talk with the astronomer with Dr. Sten Odenwald.143.He runs 'Ask the Space Scientist' with NASA's IMAGE satellite program........144.What are some forms of electromagnetic radiation?145.How can satellites help researchers monitor the sun?146.Why is it important to track solar storms as they approach the Earth?147.If you want to get a clear view of what the sun is doing,148.you’ll have to get above the Earth’s distorting atmosphere.149.So we use satellites to gather the data that we need to understand how the sun works.150.The sun radiates at all energy levels,151.radiation is energy that travels and spreads out as it goes.152.There are different types of radiation.153.Let me show you.154.Visible light that comes from a lamp in your house or a radio waves155.that come from a radio station, are two types of radiation........156.Other examples of radiation are:157.Microwaves that cook pop corn in few minutes;.......158.Infrared light, which restaurants use to keep food warm;159.Ultraviolet light, which causes our skin to burn;.......160.X-rays, which help doctors look at your bones; 161.and Gamma rays which are emitted from radioactive materials........162.So Jennifer, let’s apply this information to the sun.163.As Eric stated earlier, the Photosphere emits energy primarily, in visible light.164.While the lower corona emits energy in extreme ultraviolet light,165.and the upper corona in x-rays.166.By zeroing in on one particular light energy,167.we can study the various parts of the sun and how they interact.168.Okay Dr. Odenwald, how can satellites help us to monitor and observe the sun?169.With satellite technology, you can look at the sun 24 hours a day.170.We can put satellites outside of the Earth’s atmosphere to collect valuable data from the sun,171.and to act as early warning devices against solar storms.172.Three important satellites that monitor the sun and provide us with real time data173.are the SOHO, ACE and IMAGE satellites.174.If you’d like to learn more about the SOHO satellite,175.Dr. Terry Kucera, one of our researchers at NASA Goddard, has all the information.176.Great, great. Hey Terry!177.Hi Jennifer.178.SOHO or the Solar and Heliospheric Observatory has a dozen different instruments179.which observe the sun 24 hours a day without interference from the Earth’s atmosphere.180.These instruments record the activity of the solar corona, the Photosphere,181.and even study the sun’s deep interior.182.SOHO has a telescopes on board that take pictures of the sun and ultraviolet light.183.Also, SOHO can give us a 2-3 day early warning of coming solar storms184.that can affect the Earth’s magnetic field.185.That’s really cool. Thanks Terry.186.Oh, you’re welcome.187.So what’s next, Sten?188.The second satellite is ACE, the Advance Composition Explorer.189.ACE operates like an ocean buoy, that measures the density, temperature,190.magnetism and speed of the solar wind as it passes by.191.If a solar storm is headed our way,192.ACE will detect it and gives us 30-45 minutes warning 193.that the storm is about to hit the Earth.194.Cool.195.So, how do NASA researchers then, analyze and interpret the data?196.One way we can analyze and interpret data is by graphing.197.The graph shows the speed of the solar wind changing as it blows by the ACE satellite.198.The title of this graph is “Solar Wind Speed”.199.The horizontal axis or x-axis represents the number of days in September of 2000,200.and the vertical axis or y-axis, represents the speed of the wind in kilometers per second.201.Okay Sten, it looks like the speed of the solar wind202.range from 350 kilometers per second to 800 kilometers per second during the month of September.203.You’re right Jennifer.204.On September the 18th, the solar wind reached speeds of 800 kilometers per second 205.or about 1.7 million miles an hour.206.But most of the time, the solar wind averaged around 450 kilometers per second.207.From the analysis of this graph,208.we can determine how long it took the solar wind to reach the Earth’s atmosphere.209.That’s amazing, Sten.210.Now, besides SOHO and ACE, you mentioned the third satellite.211.IMAGE? Is that the one you’re working with?212.That’s right Jennifer.213.IMAGE, which means Imager for Magnetopause- to-Aurora Global Exploration.214.And it’s a satellite that orbits the Earth and measures the locations and changes 215.in the invisible clouds of particles that surround the earth and space.216.You probably already know one of these cloud’s systems, the Van Allen belts.217.Astronauts and satellites avoid these belts because of their radiation hazards.218.There is also a separate collection of particles called the Ring currents219.which appears and disappears whenever the earth gets whacked by a solar storm.220.Another one of these clouds called the Plasmasphere is actually a part of the whole atmosphere 221.that extends over 10,000 miles above the Earth.222.The IMAGE satellite lets us watch these different families of clouds change.223.IMAGE helps us understand how solar storms can cause problems for our technology in space, 224.and the health of our astronauts working there too.225.More importantly, it helps scientists improve our ability to forecast space weather.226.Wow!227.I realized the sun was critical to sustain life here on Earth,228.but I guess I never realized the devastating effects the sun could have on us.229.It’s amazing Jennifer. Solar storms have caused billions of dollars worth of satellite damage in the last 20 years........230.They have caused blackouts, 231.and will always be a hazard for astronauts working in space.232.Satellites like SOHO, ACE, and IMAGE and their replacements233.will be our only means of keeping track of when the next storm hits Earth’s magnetic field.234.If students would like to learn more about how the sun works and about solar storms,235.they can visit the sunearth.gsfc website 236.which was developed by the Sun-Earth connection education forum, collaboration with the NASA office space science.237.Thank you so much Dr. Odenwald.238.You know, Dan has been working on some websites about the sun.239.Let’s go see what he’s up to........240.Welcome to my domain.241.We’ve got a cool activity on our NASA CONNECT website 242.to help you explore problems related to solar weather.243.It’s a PBL, or problem-based learning activity.244.Here is the problem you and your classmate will try to solve.245.You are the secretary of your club,246.and you have used the pager and cell phone 247.to let your community know about the time for your next meeting.248.When no one responded,249.you made several calls the next day and found that no one got your message.250.You want to find out what went wrong.251.Go to Dan’s Domain on the NASA CONNECT website;252.to find out more about how to solve the problem.253.You'll also find the link to NASA Goddard Sun-Earth Connection Education Forum.254.Here, you’ll find a lot of great resources to help you in your exploration.255.One of the resources is a guide to Space Weather.256.In it, you’ll see images and information about such things as sunspots,257.solar cycle, solar flares, auroras and more.258.Check out the links to the eclipse archive.259.It gives detailed information for all eclipses of the sun and moon from 2001-2005.260.And teachers, there’s an excellent educator’s guide that you can download from the website.261.This guide is designed to provide educators with a quick reference to materials262.and resources that are useful understanding sun and earth connection.263.The Web-based activity I've just talked about 264.could be used for collaborating with other NASA CONNECT classrooms around the world.265.Epals.com has a website that provide a meeting place and collaborative tools266.that over 4 million teachers and students can use to connect with other classrooms 267.and work on projects like this together.268.All you have to do is have your teacher create a profile for your class.269.Make sure to include the key words “NASA CONNECT” in your profile.270.By using epal search tool,271.your teacher can easily find other NASA CONNECT classrooms.272.You’ll also find free teacher monitored e-mail for students 273.as well as collaborative tools like moderated discussion boards, and chat rooms.274.That’s it for my domain.275.Now back to the Maryland Science Center........276.Okay, let’s review.277.We’ve learned about the basic parts of the sun.278.We’ve learned how research scientists study the sun 279.with the different types of light radiation.280.We’ve also learned that satellites provide us with this information.281.Right, but what if we could see the events leading up to solar storms?282.Dr. Michelle Larson, from the University of California at Berkley, has the scoop........283.What is the goal of the HESSI satellite?284.When do solar flares occur on the Sun?285.How do solar flares have a direct effect on Earth’s atmosphere?.......286.Hi, I’m Michelle Larson and I am an astrophysicist.287.An astrophysicist is a researcher who studies physics in space.288.I’m here at Vandenberg Air force base in California with the HESSI satellite.289.Let’s take a look.290.HESSI or High Energy Solar Spectroscopic Imager is designed to learn more291.about the basic physical processes that occur in solar flares.292.Teams of astrophysicists and engineers work together to decide 293.what kinds of observations HESSI will make,294.and what kinds of scientific instrumentation will be required.295.The HESSI teams will achieve their goals by taking pictures of solar flares296.in the x-ray and gamma ray radiation range.297.What is a solar flare?298.Well, remember when Eric told you that solar flares are the biggest explosions in the solar system?299.A solar flare occurs when magnetic energy that builds up in the solar atmosphere 300.is suddenly released.301.Charged particles such as the electrons, protons and heavier ions 302.travel away from the sun along magnetic field lines.303.Others move towards the surface of the sun and emit x-ray,304.and gamma ray radiation as they slow down.305.Flares produce all forms of radiation,306.from radio waves and visible light to x-rays and gamma rays.307.What set this solar flares?308.The biggest flares are as powerful as billions of hydrogen bombs309.exploding at the same time.310.We still don’t know what triggers them 311.or how they release so much energy in such a short time.312.But solar flares have a direct effect on the Earth’s upper atmosphere.313.For instance, long distance radio communications 314.can be disrupted by the effect of flares on the Earth’s ionosphere that is a part of the earth’s atmosphere.315.In addition, energetic particles accelerated in solar flares that escaped into interplanetary space 316.are dangerous to astronauts outside the protection of the earth’s atmosphere and magnetic field, 317.and also, to electronic instruments in space.318.Where do solar flares occur?319.Solar flares occur in the solar atmosphere.320.Inside the flare, the temperature is roughly ten times hotter than the corona 321.and can be as high as a hundred million degrees Celsius.322.The frequency of solar flares varies with the eleven years solar cycle.323.At solar minimum, very few flares occur.324.As the sun approaches the maximum part of its cycle,325.they occur more and more frequently.326.Let me show you on this graph.327.Let’s look at the graph of actual solar flare data from 1990-2001.328.The title of this graph is “number of solar flares vs. years”.329.The horizontal axis, or x-axis represents years 330.and the vertical axis or y-axis represents the total number of flares recorded.331.From the graph, we can see that we have a solar maximum in 1990, and one in 2001.332.We have a solar minimum at some point between 1995 and 1996.333.This graph shows us that the sun does have a solar cycle which is about eleven years.334.From this graph we can predict when the next solar maximum and minimum will occur.335.How do we study solar flares?336.Well, it’s actually very difficult to study the high energy x-rays and337.gamma rays emitted during solar flares.338.To solve this problem, HESSI uses a very unique method.339.HESSI will obtain pictures of solar flares within the x-ray and gamma ray range 340.by using pairs of metal grids to cast shadows onto detectors.341.Each grid is a bit like a fine screen but with lines running in only one direction,342.like jail bars.343.The solid slots block radiation and the open slits allow radiation to pass through.344.As the satellite rotates at about 15 times per minute,345.the grids will allow high energy x-rays and gamma rays from different parts of the sun 346.to sometimes pass through and sometimes not,347.depending on how the slots are oriented.348.The HESSI detectors will measure the energies of the x-rays and gamma rays349.that get through and will record how things change as the satellite350.and therefore the grids rotate.351.This is enough information to figure out where the radiation came from on the sun.352.This information will be transmitted to the ground 353.where HESSI scientists will use it in their computers to make pictures of flares in x-rays and gamma rays.354.It is like putting together the pieces of a puzzle to figure out what the picture is.355.The special way HESSI will measure high energy radiation from the sun,356.combined with the way scientists will analyze the data,357.will allow us to study the sun in the way never before attempted.358.Why will HESSI observe the solar flares in the x-ray and gamma ray range?359.We know that light emitted in the x-ray and gamma ray range 360.shows different events than that emitted in the visible light range.361.High energy x-rays and gamma rays carry the most direct information available362.about the energetic particle activity on the sun that occurs in solar flares.363.With the help of HESI, we will be able to anticipate solar flares,364.and HESSI will aid in understanding energetic events throughout the universe........365.Thanks Michelle.366.Say, how would you like to plot out the cycles of solar flares?367.Students at Hardy Middle School, in Washington D.C., will show you how.368.Check out my nose........369.Hi, we’re from Hardy Middle School.370.Here in Georgetown Washington D.C.371.NASA CONECT has asked us to show you this hands-on activity.372.It’s called “x-ray candles”, solar flares on your birth day.373.Here are the main objectives.374.You’ll discover the Solar Cycle; you’re in an investigation of solar x-ray flare.375.You’ll record the total number of flares in your birth month over an eleven year period.376.You’ll compute the percentage of M-class flares that occur.377.You’ll graph your findings to help you identify the long term pattern of flare activity on the sun.378.And you’ll incorporate problem solving strategies in a real life application.379.The list of materials you’ll need for this activity can be downloaded380.from the NASA CONNECT website.381.The class will be divided into groups according to their birth month.382.Teachers will provide each group solar flare data for the corresponding birth month 383.and each student with a calculator, graph paper and student data chart........384.Good morning class. Today, 385.your job is to plot and analyze solar flare data from the satellite386.and determine the solar cycle of the sun.387.First, add the total number of flares that occurred in your birth month for each year.388.Record that number in the last column of each row of the solar flare data sheet.389.Second, add all the numbers in the last column of the solar flare data sheets390.to determine the total number of flares in your birth month for each year.391.Record that number for each year in the box at the bottom of each page of the solar flare data sheet.392.Next, add the total number of M-class flares in your birth month for each year.393.Record the total number of M class flares for each year in the box 394.at the bottom middle of each page of the solar flare data sheets.395.What did you get for your birth month?396.Fourteen.397.Groups will need to collaborate with each other,398.get information on their total number of flares and M-class flares 399.for all months in each year.400.Record the data on the student data chart.401.Record the total number of flares and M-class flares for each year on the student chart.402.From this data, compute the percentage of M-class flares for each year by using the equation:403.M-class flares divided by Total number of flares multiply by 100.404.Students will then plot the percentage of M-class flare versus year........405.Okay, why is it important for researchers and scientists 406.to know when solar maximums and solar minimums will occur?407.Carlo.408.So they know when solar storms will hit the earth.409.Anybody else?410.Allison?411.So they can warn us if the electricity will go out in our homes.412.Special thanks to the AIAA national capital section and the AIAA mentors413.from the University of Maryland who helped us with this show.414.Thank you!415.We had a great experience.416.And we encourage teachers to visit our website 417.to learn more about the AIAA mentorship program in your area........418.Well, that wraps up another episode of NASA CONNECT.419.We’d like to thank everyone who helped make this program possible.420.Got a comment, question or suggestion?421.Well, e-mail them to connect larc.nasa.gov or, pick up a pen and mail them to:.......422.Teachers, if you would like a videotape of this program and the accompanying lesson guide,423.check out the NASA CONNECT website.424.From our site, you can link to the NASA Educator Resource Center Network.425.These centers provide educators free access to NASA product, like NASA CONNECT.426.Or, from our site, you can link to CORE,427.the NASA Central Operation of Resources for Educators.428.View this and press NASA CONNECT Shows on your computers.429.Visit NASA Quest at quest.nasa.gov430.So until next time, stay connected to math, science, technology and NASA.431.See you then! / Bye!.......432.♪♪ The sun song ♪♪433.♪ Our star the Sun is a big ball of gas ♪434.♪ And it's 99 percent of our solar system's mass ♪435.♪ It's an average star in our Milky Way ♪436.♪ Warming the Earth every day ♪.......437.♪ What powers our Sun and makes it so bright ♪438.♪ Come on and tell me what makes all that light ♪439.♪ Hans Bethe long ago reached the conclusion ♪440.♪ It changes Hydrogen to Helium by nuclear fusion ♪441.♪ When fusion takes place light is created ♪442.♪ And it makes its way out ♪ / ♪ Although rather belated ♪443.♪ Through the Photosphere that's the part that we see ♪444.♪ The light comes out and shines on you and me ♪.......445.♪ About a million Earths could fit in the Sun ♪ 446.♪ But if you were there you wouldn't have much fun ♪447.♪ It's six thousand degrees at the photosphere ♪448.♪ And much hotter inside the solar atmosphere ♪449.♪ There are a few places where it's not so hot ♪450.♪ Like at the center of a big sunspot ♪451.♪ But heat is relative it's still pretty warm ♪452.♪ Sitting on a sunspot would do you great harm ♪.......453.♪ Galileo discovered sunspots ♪454.♪ What are those things those funny dots ♪455.♪ They're cooler parts scientists feel ♪456.♪ Caused by a stronger magnetic field ♪457.♪ Those spots move around the face of the Sun ♪458.♪ Proving to all solar rotation ♪459.♪ A strange kind of movement to do a full roll ♪460.♪ 25 days in the middle 36 at the poles ♪.......461.♪ What about flares I've heard of them here ♪462.♪ They're like giant explosions in the Chromosphere ♪463.♪ The magnetic fields above those sunspots ♪464.♪ Reconnecting again after being in knots ♪465.♪ Above the Chromosphere the Corona is placed ♪466.♪ It's millions of degrees and reaches way into space ♪467.♪ It's very thin but read my lips ♪468.♪ That's the part that you see in a solar eclipse ♪.......469.♪ That's the end of our song about Mr. Sun ♪470.♪ We hope that you find that learning is fun♪471.♪ But never look at the Sun you could go blind ♪472.♪ Just keep on enjoying that warm sunshine ♪.......

대사이동 .......1.안녕하세요, 저는 멜리사 조앤 하트라고 합니다.2.여러분께서는 드라마 ‘사브리나’에서 사브리나 역으로 저를 많이 기억해주실 것 같네요........3.그런 걸 만들었으니 모건이 떠날 만도 하지.4.그래, 알았어.5.아니, 잘 모르겠는데.6.사브리나, 내가 마법 전문가는 아닌데, 네가 마법에 걸린 것 같아.7.마법?8.너 마녀잖아, 그새 잊었어?9.맞다, 그랬었지!10.이제 쇼핑 안 가도 되겠다!11.제가 물론 특별한 능력을 가진 학생 역할을 맡았지만,12.실제로는, 교육에 왕도는 없다는 말씀을 드리고 싶어요.13.내가 포셔가... 된 것 같아.14.난 수동기어는 못 다뤄.15.이제 할 수 있어........16.수학, 과학, 그리고 테크놀로지를 배움으로써 여러분의 꿈과 더욱 가까워질 수 있어요.17.‘NASA와 함께’ 이번 시리즈에서, 태양이 얼마나 멋진지에 대해 낱낱이 알려드리고자 합니다.18.나사의 엔지니어와 연구원이 수학, 19.과학, 테크놀로지를 이용해 태왕과 지구와의 관계를 밝혀주실 거예요.20.여러분은 학교에서, 태양의 활동 주기에 대한 멋진 체험 학습도 할 것입니다.21.또 테크놀로지 교육 활동을 통해,22.태양과 지구 사이의 한층 더 심오환 관계도 밝혀낼 수 있을 거예요.23.제니퍼와 댄이 소개하는24.‘나사와 함께’ 이번 시리즈가 잠시 후 시작되니 놓치지 마세요........25.나사와 함께.......26.태양 폭발.......27.안녕하세요! ‘나사와 함께’에 오신 여러분을 환영해요,28.이 프로그램은 수학, 과학, 테크놀로지와 나사를 이어준답니다.29.저는 댄 지로예요.30.저는 제니퍼 풀리입니다.31.볼티모어 소재 메릴랜드 과학 센터에 오시 것을 환영합니다,32.이곳 볼티모어에는 허블 망원경 관측 센터가 있는 것으로도 유명하죠.33.오늘의 주제는: 태양입니다........34.여러분은 태양의 부피가 지구의 백만 배 이상이라는 사실을 알고 계셨나요?35.우리 태양계에서 발생하는 일의 99%가 바로 이 태양에서 일어나고 있죠........36.빛이 도달하는 데 걸리는 시간은 불과 8분밖에 되지 않아요.37.태양은 엄청나게 커서,38.평균적인 크기만 알려져 있을 뿐이죠.39.이 외에 재미있는 사실이 있는데요.40.지난 1989년, 캐나다에서 태양이 지구의 에너지 공급을 멈춘 적이 있습니다.41.그럼 지구에 전기가 끊겼다는 말씀이세요?42.맞아요! 이에 대해서는 좀 있다 더 자세히 보도록 하죠.43.앞으로 약 30분 동안, 태양이 어떤 활동을 하고,44.지구에 어떤 영향을 미치는지 알아보도록 해요. / 나사 연구원이 어떻게 태양 연구를 하고 있는지도요.45.그래요. 시작하기 전에 우선,46.여러분들이 알아두면 좋은 몇 가지 사항이 있답니다.47.먼저, 선생님들께서는, 오늘 프로그램 수업 가이드를 가지고 계신지 확인해 주시길 바랍니다.48.‘나사와 함께’ 프로그램 홈페이지에서 다운받으실 수 있어요.49.수업 가이드에는, 여러가지 흥미로운 수학 체험 학습 및50.교육 공학 방법에 대한 내용이 포함되어 있습니다.51.학생 여러분, 앞으로 놀버트를 주의깊게 보셔야 해요,52.앞으로 놀버트가 이런 식으로 질문하면,53.여러분은 수업 가이드에서 힌트 카드를 찾아,54.놀버트의 질문에 대답할 수 있게 생각해 두어야 합니다.55.그리고 선생님들께 한 가지 더 말씀드릴게요, 테이프로 된 프로그램을 보시는 분들은,56.리모콘을 들고 있는 놀버트가 나올 때마다 테이프를 일시 정지하시고57.힌트 카드에 적힌 질문에 대해 토론 학습을 해보세요.58.이제, 다시 태양에 대해 알아보죠.59.댄, 내 오른쪽 얼굴 좀 따뜻하게 해줄래요? / 알겠어요, 미안해요!60.고마워요........61.태양은 지구와 가장 가까운 별이랍니다.62.우리에게 열과 빛을 공급해 주죠.63.태양이 지구의 모든 삶에 지대한 영향을 미친다는 것은 아마 모든 사람들이 잘 알고 있을 거예요.64.하지만 태양이 어떻게 이루어졌는지 무슨 일을 하는지에 대해 잘 알고 있는 사람은 거의 없죠.65.태양은 우주의 다른 수백만 개 별과 비슷한 보통 별이에요,66.동시에 거대한 에너지원이기도 합니다.67.태양에서 1초 동안 뿜어져 나오는 에너지면,68.미국에서는 자그마치 130억 년 동안 쓸 수 있다고 해요.69.태양 에너지는 어디에서 만들어지는 거예요?70.좋은 질문이네요.71.태양의 기본적인 에너지는 핵융합이 이루어지면서죠72.질량 입자가 결합되어 어마어마한 에너지가 방출되는 것이에요.73.태양 핵 즉 태양의 가장 안 쪽은 수소로 이루어져 있는데요.74.밀도가 굉장히 높고 크기도 엄청나서 태양의 중심에서 발생한 빛이75.표면까지 도달하는 데는 약 10만 년이나 걸린답니다.76.만약 오늘, 태양이 에너지 발생을 멈춰버린다면,77.지구가 영향을 받는 것은 약 10만 년 후가 되겠죠.78.과학자들은 현재 태양에 있는 수소 양이 충분해서79.앞으로 70억 년 정도는 계속 에너지를 발생할 수 있다고 합니다.80.지난 수 세기 동안, 우리는 태양에 대한 지식이 거의 없었습니다........81.그러나, 1600년대 초, 한 이탈리아 과학자인, 갈릴레오가,82.망원경을 만들어 태양을 좀 더 가까이에서 볼 수 있게 했죠.83.갈릴레오는 태양의 표면에 움푹 패인 까만 점이 있다는 것을 발견했습니다.84.또 태양의 표면에 있는 이 까만 점이 끊임없이 변화한다는 사실도 알아냈죠.85.이것을 우리는, 흑점이라 부릅니다.86.흑점이 뭐예요?87.이제 슬슬 알아보도록 해요.88.나사 고다드에 있는 에릭 크리스챤 박사님이 이곳 해군 관측소에서 우리의 궁금증을 풀어주실 거예요.89.굉장히 재밌겠죠!.......90.고마워요 젠.91.태양은 정말 매력이 넘치고 관찰할 만한 멋진 대상이죠.92.여기 보시는 이것과 같은 망원경으로,93.워싱턴에 있는 해군 관측소에서 태양을 관찰합니다.94.위성의 도움 역시 받아서 말이죠.95.이해를 돕기 위해, 태양의 다른 부분을 살펴봅시다........96.태양의 표면 중,97.우리가 실제 눈으로 볼 수 있는 부분을, 광구라고 합니다.98.광구의 온도는 거의 섭씨 6천도에 달합니다.99.태양에는 광구 다음에 두 개의 층이 있는데,100.그것을 채층과 코로나라고 하죠.101.코로나의 온도는 채층보다102.섭씨 1-200백만도 정도 더 뜨겁습니다.103.코로나는 일식 때 육안으로도 확인할 수 있지요.104.갈릴레오가 망원경을 보고 까만 점을 발견했다고 아까 말씀드린 거 기억나시나요?105.흑점은 태양의 표면 내 검고 차가운 영역이랍니다106.여기서 전기를 띤 입자가 방출됩니다.107.흑점은 태양의 다른 부분보다 온도가 낮아서 상대적으로 어둡게 보일 뿐이지,108.실제로는 엄청나게 뜨거워서, 거의 섭씨 4천도에 달하죠.109.흑점은 평균적으로 그 크기가 지구의 지름과 맞먹습니다.110.이런 흑점은 가끔씩 태양계에 아주 강력한 폭풍을 만들어내기도 하죠.111.흑점이 분출하는 것을, 태양 플레어라고 합니다.112.태양 플레어는 태양계에서 아주 큰 폭발 활동에 해당합니다.113.태양 플레어가 발생하면,114.수천만도 이상의 열기와115.핵폭탄을 수십억 배 능가하는 에너지가 태양 밖으로 뿜어져 나옵니다. 116.또 다른 폭발 활동으로 CME이라고 하는 코로나 질량 방출이 있습니다.117.이 폭발은 그 속도가 자그마치 시속 수백만 킬로미터에 달하기 때문에118.지구에 도착하는 데는 3일밖에 걸리지 않습니다.119.이런 태양 플레어와 코로나 질량 방출은 지구 상의 인간 활동에 아주 심각한 영향을 미칠 수 있는데요120.이런 폭풍을, 우리는 태양 폭풍이라고 하죠........121.있잖아요 댄,122.기상학자가 지구의 날씨를 예측하기 위해 인공위성을 이용하는 것처럼;123.나사에서도 이런 태양 폭풍을 예측하기 위해 인공위성을 사용하고 있어요.124.잠시만요!125.그러니까 미래에는,126.지금 지구에서 폭풍을 예상하는 것처럼 태양 폭풍도 예상할 수 있다는 거죠. / 네, 그렇습니다!127.흠... 미래의 폭풍을 예측한다라........128.여기는 미국입니다, 태양 흑점 내 움직임이 심상치 않습니다.129.태양으로부터 엄청난 열기의 X선이 불어닥칠 예정입니다. 130.달에 있는 여러분,131.달 기지에 있는 놀버트처럼 SPF 3000이 여러분께 도움이 될 것입니다........132.태양 폭풍은 통신과 동력 공급에 혼란을 일으킵니다.133.예를 들면, 지난 1989년, 캐나다 퀘벡 지역에서 이 태양 폭풍으로 전력이 중단된 적이 있었어요.134.무려 6백만 가구가 태양 폭풍 자기 때문에 9시간이나 전력 공급이 중단됐죠.135.그렇기 때문에 태양 폭풍을 예측하는 것은 지구 상의 인간에게 아주 큰 도움이 됩니다.136.만약에 동력 회사가 이런 태양 폭풍 경고를 미리 받을 수 있다면,137.동력과 관련한 피해를 최소화 할 수 있기 때문이죠.138.그러면 나사에서는 이런 태양 폭풍 발생 경고를 위해 어떤 일을 하고 있을까요?139.태양과 지구의 관계 그리고 이것이 우리에게 어떤 영향을 미치는지 좀 더 알아보죠.140.여러분이 집이나 학교에서 들어갈 수 있는 진짜 멋진 홈페이지 하나 알려드릴게요.141.그 사이, 저는 메릴랜드 주 그린백에 있는 나사 고다드 우주 비행 센터에 가서142.천문학자이신 스텐 오덴왈드 박사와 함께 이 태양 폭풍에 대해 더 얘기하도록 하죠.143.박사님은 나사의 이미지 인공위성 프로그램으로 ‘우주 과학자에게 물어봐’를 운영하시는 분이에요........144.전자기 방사선은 어떤 형태로 이루어져 있나요?145.인공위성을 통해서 어떻게 태양을 조사하죠?146.지구로 접근하는 태양 폭풍을 추적하는 것이 왜 이렇게 중요한가요?147.태양이 어떤 활동을 하고 있는지에 대해 명확히 알기 위해서는,148.지구의 대기층 밖으로 나가야 합니다.149.그래서 우리는 인공위성을 이용하여 태양의 존재 파악에 필요한 정보를 모으죠.150.태양은 거의 모든 에너지를 방출합니다,151.복사 에너지란 발생과 동시에 밖으로 뿜어져 나오는 에너지를 말하죠.152.복사 에너지의 종류도 아주 다양한데요.153.몇 가지 알려드리죠.154.집에 있는 램프에서 나오는 가시 광선과 라디오 방송국에서155.나오는 라디오 파장, 이 두 가지가 복사 에너지에 해당합니다........156.이 밖에도:157.몇 분만에 팝콘을 해먹을 수 있는 전자레인지의 마이크로파;.......158.레스토랑에서 음식을 데울 때 쓰는 적외선;159.피부를 태우는 자외선;.......160.병원에서 의사들이 우리 몸 속 뼈를 보는 데 쓰는 엑스레이;161.그리고 방사능 물질에서 방출되는 감마선이 있습니다........162.제니퍼, 이제 이 정보를 태양에 한번 적용해 볼까요?163.에릭 씨가 말씀하셨듯이, 광구는 에너지를 주로 가시광선의 형태로 방출합니다.164.반면 저층부 코로나에서는 자외선 형태의 에너지를, 165.고층부 코로나에서는 엑스레이 형태의 에너지를 방출하죠.166.한 가지의 특정 빛 에너지에 초점을 맞춤으로써,167.태양의 여러 부분과 그것들이 서로 어떻게 작용하는지에 대해 알 수 있습니다.168.그렇군요 오덴왈드 박사님, 그럼 인공위성으로 어떻게 태양을 관찰하죠?169.현재 인공위성 기술로, 하루 24시간 동안 태양을 관찰할 수 있습니다.170.인공위성을 대기권 밖에 두어 태양으로부터 오는 아주 값진 정보를 모을 수 있을 뿐만 아니라,171.태양 폭풍을 미리 감지해 이에 대해 미리 경고할 수 있게 됐죠.172.태양을 관찰하면서 실시간으로 태양의 정보를 전해주는 중요한 역할을 하는 세 가지 인공위성으로173.소호, 에이스, 이미지 인공위성이 있습니다.174.소호 인공위성에 대해 좀 더 자세히 알고 싶으신 분은,175.나사 고다드의 연구원인, 테리 쿠세라 박사에게 물어보세요.176.네, 좋아요. 테리!177.안녕하세요 제니퍼.178.소호 위성에는 태양을 관찰하는 12개의 장치가 있는데179.이 장치들은 지구 대기권의 방해를 받지 않고 24시간 태양을 관찰하죠.180.코로나와 광구 일어나는 활동까지 기록하는데181.심지어 태양 깊숙한 곳에서 일어나는 것도 가능해요.182.소호 위성 안에는 망원경이 탑재돼 있어 태양과 자외선 사진을 찍을 수 있습니다.183.또한, 태양 폭풍을 2-3일 전에 미리 예측해서 알려주기도 해요184.지구 자기장에 영향을 줄 수 있는 것이죠.185.정말 멋지네요. 고마워요 테리.186.천만에요.187.다음은 뭐죠, 스텐?188.두 번째 인공위성인 에이스를 소개해 드리죠.189.에이스 위성은 바다의 부표와 비슷한 역할을 합니다, 밀도, 온도,190.자기, 속도를 태양풍이 지나갈 때마다 분석하죠.191.만약 태양풍이 지구를 향해 돌진하면,192.에이스 위성이 이를 감지해 30-45분 전에 미리 경고를 해주기도 합니다193.지구에 폭풍이 도달하기 전에요.194.대단하네요.195.그럼, 나사의 연구원들이 어떻게 정보를 분석하고 해석하는 건가요?196.첫 번째로는 그래프를 만들어 분석하는 방법이 있습니다.197.이 그래프를 통해 태양풍의 속도 변화를 알 수 있어요.198.이 그래프의 제목은 “태양풍 속도”입니다.199.가로 X축은 2000년 9월의 일수를 나타내고,200.세로 Y축은, 1초당 해풍의 속도를 나타냅니다.201.그렇군요 스텐, 그래프로 보아 태양풍의 속도는202.9월 한 달간 초당 350Km에서 800Km에 이르는 것 같네요.203.정답이에요 제니퍼.204.9월 18일에는 태양풍 속도가 초당 800Km,205.즉 시속 170만 마일에 달했습니다.206.그러나 대부분, 태양풍의 속도는 평균적으로 초속 450Km 정도죠.207.이 그래프를 분석해 보면,208.태양풍이 지구 대기권에 도착하는 데 얼마나 걸리는지 알 수 있어요.209.정말 멋지데요, 스텐.210.이제, 소호와 에이스 위성 말고, 세 번째 인공위성에 대해 말씀해주세요.211.이미지 위성이던가요? 스텐 씨가 현재 관여하고 계신 위성이죠?212.네 맞아요.213.이미지는, 자기권 계면과 오로라 탐사를 위한 이미지 전송기구라는 뜻인데요.214.이 위성은 궤도를 그리면서 지구 주위를 돌면서 위치와 변화를 측정하는데, 215.지구와 우주를 덮고 있는 보이지 않는 무수한 작은 입자 무리를 측정하죠.216.아마 많은 분들이 들어본 적 있는 밴 앨런대도, 바로 이 입자 무리에 속합니다.217.우주 비행사와 인공위성은 이런 유해한 방사능을 방출하는 벨트를 피해야 합니다.218.또 이런 입자들이 분리되어 존재하는 자기권 환전류라는 것도 있습니다,219.이는 태양 폭풍이 지구를 일시적으로 차단할 때 나타났다 사라졌다 하죠.220.이 밖에도 플라스마권이라는 다른 입자 무리가 있는데 이는 지구 대기층의 일부로221.지구의 1만 마일에 해당합니다.222.이미지 인공위성으로 이렇게 다양한 입자 무리의 변화 상황을 관측할 수 있습니다.223.또한 이미지 인공위성으로 태양 폭풍이 우주 기술에 야기시키는 문제와224.그리고 우주 공간에서 연구하는 우주 비행사의 건강까지 체크할 수 있죠.225.더욱 중요한 사실은, 이로 인해 우리가 우주 기상을 예측할 수 있게 됐다는 거예요.226.이야!227.지구에서 살아가기 위해서는 태양만큼 지대한 존재도 없는 것 같네요,228.하지만 반대로 태양이 지구에게 엄청난 재앙도 가져올 수 있을 것 같은데요.229.놀라워요 제니퍼. 지난 20년간 태양 폭풍으로 인한 인공위성 피해액만 자그마치 수십억 달러가 넘습니다........230.이 태양 폭풍은 정전을 야기하기도 하고,231.수많은 우주 비행사들을 위험에 빠트리기도 합니다.232.소호, 에이스, 이미지 위성이나 그 대체품으로만233.언제 태양 폭풍이 지구 자기장으로 몰아칠지를 예측할 수 있답니다.234.여러분이 태양 폭풍이나 태양에 대해 좀 더 자세하게 알고 싶다면,235.웹사이트를 방문해 보세요236.태양과 지구 관계 교육 포럼과 나사 우주 과학 사무소가 함께 만든 웹 사이트입니다.237.박사님 좋은 말씀 감사합니다.238.지금 댄이 태양과 관련된 웹 사이트를 소개해준다고 하네요.239.댄이 준비한 것들을 보죠........240.어서오세요.241.‘나사와 함께’ 홈페이지로 오시면 아주 멋진 탐구 활동들이 있답니다242.태양의 날씨 변화에 대해 배울 수 있는 것들이죠.243.주어진 문제를 해결하면서 배울 수 있는 학습 활동인 셈입니다.244.제가 여러분에게 문제를 하나 낼게요.245.여러분이 어떤 클럽의 서기라고 가정해요, 246.무선 호출기나 핸드폰을 사용해서 247.클럽의 다음 모임 시간을 알려주기 위해 회원들에게 연락을 했다고 쳐요.248.그런데 아무도 답이 없는 거예요,249.다음 날 여러 번 전화를 걸어 확인을 해보니 아무도 연락을 받은 적이 없다고 합니다.250.뭐가 잘못된 건지 알고 싶어지겠죠.251.‘나사와 함께’ 홈페이지의 댄의 도메인으로 가셔서;252.이런 문제를 어떻게 풀어야 하는지 자세히 알아보세요.253.여러분은 고다드 태양과 지구 관계 교육 포럼 사이트 링크도 찾을 수 있을 거예요.254.이 사이트에는, 여러분의 호기심을 풀어줄 훌륭한 자료들이 많이 있답니다.255.자료 중에는 우주 기상 가이드라는 것이 있습니다.256.이 가이드에는, 다양한 이미지와 정보가 실려 있는데 흑점, 태양의 주기,257.태양 플레어, 오로라 등이 있죠.258.일식에 대한 정보를 제공하는 링크를 확인해 보세요.259.이곳에서는 2001년에서 2005년 사이 태양과 달의 일식에 대한 자세한 정보를 열람하실 수 있습니다.260.그리고 선생님들을 위한 훌륭한 가이드 자료 역시 홈페이지에서 내려받으실 수 있죠.261.이 가이드는 교육을 담당하는 분들의262.태양과 지구 관계에 대한 이해를 돕기 위해 만들어 제공되는 자료입니다.263.이런 홈페이지 활동은 264.전 세계에 있는 ‘나사와 함께하는 과학 교실’과 서로 교류하며 연구를 함께 해 나갈 수도 있습니다.265.Epals.com에서는 만남의 장소와 협업 보조 도구를 제공하여266.무려 4백만 명 이상의 선생님과 아이들이 함께 267.다양한 프로젝트를 수행할 수 있도록 합니다.268.선생님께서 선생님이 담당하는 교실 소개만 해주시면 됩니다.269.프로필 키워드에 ‘나사와 함께’ 프로그램으로 운영하고 있다는 것을 꼭 명시하세요.270.Epal.com에서 제공하는 검색기로271.선생님들은 다른 ‘나사와 함께’ 교실을 찾을 수 있습니다.272.학생들을 위한 선생님과의 화상 이메일은 물론이고273.토론 게시판과 채팅 방 같이 함께 공부하는 공간 역시 마련되어 있습니다.274.저는 여기까지 준비했습니다.275.이제 다시 메릴랜드 과학 센터로 돌아가보죠........276.자, 이제 정리를 한번 해보죠.277.오늘 우리는 태양을 이루는 기본적인 부분에 대해 배웠고요.278.과학자들이 태양을 어떻게 분석하는지도 알아봤어요279.다양한 광선이 있기에 가능했죠.280.물론 인공위성에서 보내준 이와 관련된 다양한 자료가 없었다면 분석 자체가 불가능했겠죠.281.그래요, 여기서 만약 태양 폭풍이 일어나는 것을 볼 수 있다고 한다면 과연 어떨까요?282.UC 버클리 대학의 미쉘 라슨 교수님이 이것에 관한 새로운 정보를 가지고 있으시다네요........283.헤시 위성은 어떤 목적으로 사용되나요?284.태양 플레어는 언제 일어날까요?285.태양 플레어가 어떻게 지구 대기에 직접적으로 영향을 미치나요?.......286.안녕하세요, 저는 천체 물리학자 미쉘 라슨입니다.287.우주 공간의 물리적인 성질을 연구하는 사람을 천체 물리학자라고 부른답니다.288.저느 이곳 캘리포니아의 반덴버그 공군 기지에서 헤시 위성을 이용해 연구하고 있습니다.289.한번 보시죠.290.고에너지 태양 분광 이미지를 추출하는 헤시 위성은 291.태양 플레어의 발생 과정에 대해 좀 더 자세히 그리고 정확히 분석하기 위해 만들어졌습니다.292.이곳의 천체 물리학자들과 엔지니어들은 함께 연구하고 결정을 합니다293.헤시 위성을 통해 어떤 현상을 관측할 수 있을지,294.현상을 제대로 관측하기 위해 필요한 장비에는 어떤 것이 있을지에 대해서 말이죠.295.헤시 위성 연구팀은 태양 플레어의 비밀을 벗겨나갈 거예요296.X선과 감마선으로 태양을 촬영하는 방법으로요.297.태양 플레어는 무엇인가요?298.아까 에릭이 여러분께 태양계에서 가장 거대한 폭발 현상 중 하나로 이 태양 플레어를 꼽았는데, 다들 기억하시나요?299.태양 플레어는 태양 대기 내에 축적된 자기 에너지가 300.갑작스럽게 분출하면서 발생합니다.301.전자, 양성자, 중이온 등과 같은 하전입자들이302.태양 밖으로 자기장 띠를 따라 움직입니다.303.또 태양 표면 쪽으로 움직이는 하전입자들도 있는데요304.이동 속도가 떨어지면서 X선과 감마선을 방출하죠.305.플레어로 인해 모든 종류의 복사 에너지가 나오는데,306.라디오 파장에서부터 가시광선, X선, 감마선까지 온갖 복사 에너지가 발생합니다.307.태양 플레어는 왜 일어나는 걸까요?308.아주 거대한 플레어는 엄청난 파괴력을 지니는데309.수소 폭탄 수십억 개가 동시에 폭발하는 것과 같은 위력을 띠죠.310.아직까지 태양 플레어를 일으키는 요인이나311.어떻게 그런 엄청난 에너지가 순식간에 방출되는 건지는 아직 밝혀내지 못하고 있습니다,312.다만 한 가지 확실한 것은 이 태양 플레어가 지구 대기 상층부에 직접적인 영향을 준다는 것이죠.313.예를 들어, 장거리 라디오 통신은314.플레어가 지구 대기 층의 일부인 전리층에 다다르게 되면 심각한 방해를 받습니다.315.또한, 태양 플레어로 인해 활성화된 입자들이 행성 간의 우주 공간으로 누출되면316.지구 대기 보호권 밖에 있는 우주 비행사들의 목숨이 위험해지기도 합니다,317.우주에 있는 전자 기기도 그렇고요.318.태양 플레어는 어디에서 발생하나요?319.태양 대기층에서 발생합니다.320.플레어 내부 온도는 코로나보다 거의 10배 정도 더 뜨겁고321.대략 섭씨 1억도 정도랍니다.322.태양 플레어는 약 11년을 주기로 발생한다고 합니다.323.태양의 크기가 최소화 상태일 때는, 플레어가 거의 일어나지 않아요.324.반대로 태양의 크기가 커질수록, 325.플레어의 발생 횟수 역시 점점 더 증가합니다.326.이 그래프를 잠깐 보여드릴게요.327.1990년에서 2001년 사이에 발생한 태양 플레어를 그래프로 표시한 것인데요.328.“연도별 태양 플레어 발생 횟수 그래프”라고 하는 거예요.329.가로 X축은 년도를 나타내고330.세로 Y축은 전체 플레어 발생 횟수를 뜻합니다.331.그래프를 보시면, 1990년과 2001년에 각각 태양의 크기가 최대였다는 것을 알 수 있죠?332.마찬가지로 1995년에서 96년 사이에 태양의 크기가 최소였다는 것을 알 수 있습니다.333.전체적으로 보면 태양은 약 11년 주기로 크기가 커졌다 작아졌다는 한다는 거죠.334.따라서 이 그래프를 토대로 다음 번 태양의 크기가 최소화, 최대화 되는 시점을 예측할 수 있습니다.335.어떤 방식으로 태양 플레어를 연구하죠?336.사실, 태양 플레어 활동 시 방출되는 고에너지 X선과337.감마선을 연구하기란 절대로 쉬운 일이 아닙니다.338.이를 위해, 헤시 위성에는 아주 특별한 조사 방법을 사용하죠.339.헤시 위성은 태양 플레어의 X선과 감마선 촬영을 위해340.금속 그리드 한 쌍을 설치해 탐지기에 드리운 그림자를 잡아내는 방법을 사용하고 있습니다.341.이 금속 그리드는 가늘고 긴 홈이 한 방향으로 나 있는 아주 잔잔한 발을 연상하시면 된답니다,342.감옥소 철창 같은 거죠.343.이 금속 그리드 내에 막힌 부분은 복사 에너지를 차단하고 긴 홈으로는 통과시킬 겁니다.344.빛이 분당 15번 정도 회전하기 때문에,345.태양 표면 여러 곳에서 발생하는 고에너지 X선과 감마선의346.빛들이 통과하기도 하고 통과하지 않기도 하는데,347.금속 그리드의 홈 중 어떤 방향을 향하고 있는지에 따라 결정되죠. 348.헤시 탐지기는 이때 통과하는 X선과 감마선의 에너지를 측정하고349.인공 위성이 움직이는 것을 보며 빛이 얼마나 통과하는지를 기록하는데350.그래서 그리드의 움직임도 기록할 수 있죠.351.이렇게 얻은 데이터로 태양의 어느 부분에서 빛이 파생되었는지를 파악할 수 있습니다.352.이 데이터는 지상의 헤시 위성 연구 과학자들에게 전송되어353.플레어를 X선과 감마선으로 촬영한 이미지를 분석할 수 있게 합니다.354.이런 작업은 퍼즐 조각을 맞춰 전체 그림을 알아내는 것과 비슷하죠.355.태양에서 방출되는 고에너지를 측정하는 헤시 위성의 특별한 방법과,356.과학자의 데이터 분석법이 합쳐져,357.이전에는 감히 시도하지 못했던 태양의 연구가 가능해진 겁니다.358.왜 헤시 위성은 태양 플레어를 X선과 감마선으로 관측하려는 걸까요?359.그 이유는 바로 X선과 감마선이 360.바로 가시광선보다 연구하기에 더 좋기 때문이죠.361.고에너지 X선과 감마선은 직접적이고 더 중요한 정보를 가지고 있어362.태양 플레어 발생 시 태양에서 일어나는 활발한 입자 활동을 연구하기 좋습니다.363.헤시 위성의 도움으로, 우리는 태양 플레어를 예측할 수 있을 뿐 아니라,364.우주 공간에서 일어나는 다양한 사건을 분석하고 이해할 수 있게 됐어요........365.고마워요 미쉘.366.태양 플레어의 주기를 어떻게 구분할 수 있을까요?367.워싱턴의, 하디 중학교 학생들이, 이에 대한 해답을 제시해준다고 하네요.368.제 코 좀 보세요........369.안녕하세요, 저희는 하디 중학교 학생입니다.370.여기는 워싱턴 조지타운이에요.371.‘나사와 함께’에서 저희에게 체험 학습을 부탁했습니다.372.“X선 양초”라는 것으로, 생일 케이크에 꽂힌 양초에 태양 플레어가 있다는 거예요.373.이 체험 학습의 목적입니다.374.먼저 태양의 주기를 알 수 있습니다; 태양의 X선 플레어를 직접 조사하게 될 거예요.375.두 번째로 11년 동안 여러분의 생일이 있는 달에 태양 플레어가 총 몇 번 일어날지도 기록할 거고요.376.그리고 그때 발생하는 M-class의 백분율도 계산하게 될 거예요. 377.태양 플레어 활동의 장기적인 패턴을 분석하기 위해 그래프도 그려요.378.이것을 실제 우리 생활에 응용해 문제를 해결할 전략도 세울 겁니다.379.체험 학습에 필요한 모든 자료는 380.‘나사와 함께’ 홈페이지에서 다운받으실 수 있습니다.381.먼저 태어난 달을 기준으로 팀을 나눠요.382.선생님들께서는 각 팀에게 해당하는 달의 태양 플레어 데이터를 나눠주고383.그리고 학생들에게는 계산기, 그래프 용지, 학생 데이터 차트를 주셔야 합니다........384.여러분 안녕하세요. 오늘은,385.인공위성으로부터 받은 태양 플레어 데이터를 계획 및 분석하고386.태양의 주기를 알아보도록 합시다.387.먼저, 여러분이 태어난 달에 태양 플레어가 몇 번이나 일어났는지 연도별로 세어주세요.388.태양 플레어 데이터 시트 각 연도별 행의 마지막 열에다 횟수를 기록해주세요.389.그런 다음, 태양 플레어 데이터 시트의 마지막 행의 모든 횟수를 합산하세요390.여러분이 태어난 달에 일어난 태양 플레어의 연도별 발생 횟수를 파악하기 위해서입니다.391.태양 플레어 데이터 시트 각 페이지 맨 아래에 있는 네모 상자에 연도별 총 발생 횟수를 다시 한 번 적어 주세요.392.그리고, 다음 매 해 여러분의 생일이 있는 달의 M-class 플레어의 총 횟수를 기록해 보세요.393.M-class 플레어의 총 횟수를 기록해보세요394.태양 플레어 데이터 시트 각 페이지 중간 아랫부분에요.395.숫자 뭐 나왔어?396.14.397.이제 각 팀들은 한 자리에 모여,398.서로 정보를 교환해 매해 팀별 플레어 전체 횟수와 399.월별 전체의 M-class 플레어 횟수를 파악해 보세요.400.학생 데이터 차트에 최종적으로 나온 횟수를 기록해 주세요.401.팀별 플레어 전체 횟수와 월별 전체의 M-class 플레어 횟수를 기록하세요.402.이 데이터를 가지고, 방정식을 이용해 년도별 M-class 플레어의 백분율을 구할 수 있어요:403.M-class 플레어 횟수를 전체 플레어 횟수로 나누고 여기다가 100을 곱하면 되죠.404.학생들은 각 년도별 M-class 백분율 그래프를 만들 수 있을 거예요........405.자, 그러면 연구원과 과학자들이406.언제 태양이 최대화 또는 최소화 시기를 파악하는 것이 왜 이렇게 중요할까요?407.카를로.408.그래야 언제 지구에 태양 폭풍이 올지 알 수 있을 테니까요.409.다른 사람들은요?410.앨리슨?411.그래야 우리 집에 전기가 나갈지 미리 알려줄 수 있으니까요.412.이 체험 학습을 도와주신 AIAA 캐피털 섹션과413.메릴랜드 대학의 AIAA 지도자 분들에게 특히 감사드립니다.414.감사합니다!415.정말 멋진 경험이었죠.416.선생님들께서는 우리 홈페이지를 방문하셔서417.AIAA 지도자 프로그램에 관심을 가져주셨으면 좋겠네요........418.‘나사와 함께’ 이번 시리즈는 이로써 마쳐야겠어요.419.이 프로그램에 도움을 주신 모든 분들께 진심으로 감사드립니다.420.하고 싶은 말, 질문 사항이나 제안할 게 있으세요?421.그럼, 이메일을 주시거나, 이곳으로 편지를 보내주세요........422.혹시 이 프로그램의 비디오 테이프와 수업 가이드를 원하시는 선생님들께서는,423.‘나사와 함께’ 홈페이지를 들러주세요.424.홈페이지에 NASA 교육 자료 센터가 링크되어 있습니다.425.센터에서는 ‘나사와 함께’ 같은 나사 관련 프로그램 자료를 무료로 제공하고 있어요.426.또, 우리 홈페이지에는, 427.나사 교육 자료 중앙 센터도 링크되어 있습니다.428.이곳으로 들어가셔서 ‘나사와 함께’ 쇼를 누르시면 보실 수 있어요.429.quest.nasa.gov을 방문해 여러 가지 궁금증을 풀어보세요.430.그럼 저희는 나사와 함께하는 수학, 과학 테크놀러지의 다음 시리즈로 다시 찾아 뵙겠습니다.431.그럼 그때까지 안녕! / 안녕!.......432.♪♪ 태양의 노래 ♪♪433.♪ 태양은 커다란 가스 덩어리 ♪434.♪ 태양계 질량의 99퍼센트를 차지하고 있죠 ♪435.♪ 태양은 우리 은하계의 보통 별 ♪436.♪ 지구를 날마다 따뜻하게 해주지요 ♪.......437.♪ 그렇게 밝게 비추도록 해주는 힘은 무엇일까 ♪438.♪ 어서 어서 말해주렴 어떻게 만들어지는 것일까 ♪439.♪ 먼 옛날 한스 비스는 그 이유를 알았대요 ♪440.♪ 핵융합으로 수소가 헬륨으로 바껴서래요 ♪441.♪ 그렇게 빛이 만들어지면 ♪442.♪ 그 빛이 방출되면 ♪ / ♪ 조금 늦기도 하지만요 ♪443.♪ 우리가 눈으로 볼 수 있는 광구에서 ♪444.♪ 빛이 나와 우리들을 비춰주지요 ♪.......445.♪ 태양 크기는 지구의 백만 배 ♪446.♪ 하지만 우리는 지구에 있는 게 더 좋아요 ♪447.♪ 광구 온도는 육천도나 되거든요 ♪448.♪ 태양 대기 안보다 훨씬 더 뜨거워요 ♪449.♪ 그렇게 뜨겁지 않은 곳도 있긴 하지요 ♪450.♪ 태양의 흑점 중앙처럼요 ♪451.♪ 다른 곳보다 덜 뜨겁다고 ♪452.♪ 흑점 위에 앉아있다간 큰일나요 ♪.......453.♪ 갈릴레오가 흑점을 발견했어요 ♪454.♪ 까맣고 웃기게 생긴 이건 뭘까 ♪455.♪ 좀 덜 뜨거운 곳이래요 과학자들은 그렇게 생각해요 ♪456.♪ 강력한 자기장이 만들었대요 ♪457.♪ 이 점들은 태양 표면 위를 움직인대요 ♪458.♪ 사실 태양이 움직여서 그렇다네요 ♪459.♪ 이상한 모양으로 뱅글뱅글 돌아요 ♪460.♪ 가운데는 25일 위아래는 36일 동안 ♪.......461.♪ 플레어는 뭐예요 여기서 들었거든요 ♪462.♪ 채층에서 일어나는 엄청나는 폭발이죠 ♪463.♪ 흑점 위의 자기장이 ♪464.♪ 삼삼오오 모인 뒤에 다시 연결해준대요 ♪465.♪ 채층 위에는 코로나가 있지요 ♪466.♪ 수백도도 넘고 우주 공간으로 여행도 한대요 ♪467.♪ 아주 아주 가늘지만 내 말을 잘 들어요 ♪468.♪ 일식 때 볼 수 있는 거랍니다 ♪.......469.♪ 태양에 관한 노래는 이것으로 끝이랍니다 ♪470.♪ 여러분이 재미있었다면 좋겠어요 ♪471.♪ 절대로 태양을 쳐다보지 마세요 눈이 멀지도 몰라요 ♪472.♪ 그냥 따뜻한 햇빛을 즐겨봐요 ♪.......

대사이동 ..........1. Hi, I’m Melissa Joan Hart...   안녕하세요, 저는 멜리사 조앤 하트라고 합니다...2. You might know me as Sabrina, The Teenage Witch@..   여러분께서는 드라마 ‘사브리나’에서 사브리나 역으로 저............3. You just made up that stuff so Morgan would le..   그런 걸 만들었으니 모건이 떠날 만도 하지...4. Oh, I get it...   그래, 알았어...5. No, I don’t...   아니, 잘 모르겠는데...6. Sabrina, I’m no expert on magic but it looks t..   사브리나, 내가 마법 전문가는 아닌데, 네가 마법에 걸..7. Spell?..   마법?..8. You’re a witch, remember?..   너 마녀잖아, 그새 잊었어?..9. Oh my gosh, you’re right!..   맞다, 그랬었지!..10. Hey, I never have to go shopping again!..   이제 쇼핑 안 가도 되겠다!..11. Although I play a student with some extra spec..   제가 물론 특별한 능력을 가진 학생 역할을 맡았지만,..12. I’m here to tell you that in real life, there ..   실제로는, 교육에 왕도는 없다는 말씀을 드리고 싶어요...13. I feel like a... Portia...   내가 포셔가... 된 것 같아...14. I don’t drive a stick...   난 수동기어는 못 다뤄...15. You do now...   이제 할 수 있어.............16. Learning math, science and technology will help yo..   수학, 과학, 그리고 테크놀로지를 배움으로써 여러분의 ..17. In this episode of NASA CONNECT, you’ll learn how ..   ‘NASA와 함께’ 이번 시리즈에서, 태양이 얼마나 멋..18. You’ll observe NASA engineers and resear..   나사의 엔지니어와 연구원이 수학, ..19. science and technology to explore the sun-eart..   과학, 테크놀로지를 이용해 태왕과 지구와의 관계를 밝혀..20. In your classroom, you’ll do a cool hands-on act..   여러분은 학교에서, 태양의 활동 주기에 대한 멋진 체험..21. And using the Instructional Technology Activit..   또 테크놀로지 교육 활동을 통해,..22. you will explore the web to discover even more..   태양과 지구 사이의 한층 더 심오환 관계도 밝혀낼 수 ..23. So stay tuned as hosts Jennifer Pulley and Dan..   제니퍼와 댄이 소개하는..24. take you on another exciting episode of NASA CONNE..   ‘나사와 함께’ 이번 시리즈가 잠시 후 시작되니 놓치지............25. NASA CONNECT..   나사와 함께............26. Having a solar blast..   태양 폭발............27. Hi! Welcome to NASA CONNECT, ..   안녕하세요! ‘나사와 함께’에 오신 여러분을 환영해요,..28. the show that connects you to math, science, techn..   이 프로그램은 수학, 과학, 테크놀로지와 나사를 이어준..29. I’m Dan Geroe...   저는 댄 지로예요...30. And I’m Jennifer Pulley...   저는 제니퍼 풀리입니다...31. Welcome to the Maryland Science Center, here in Ba..   볼티모어 소재 메릴랜드 과학 센터에 오시 것을 환영합니..32. home of the Hubble of Space Telescope National V..   이곳 볼티모어에는 허블 망원경 관측 센터가 있는 것으로..33. Today’s show is about: the SUN...   오늘의 주제는: 태양입니다.............34. Did you know that it would take more than 1 mill..   여러분은 태양의 부피가 지구의 백만 배 이상이라는 사실..35. More than 99% of all matter in our solar syste..   우리 태양계에서 발생하는 일의 99%가 바로 이 태양에............36. It only takes about 8 minutes for light from the s..   빛이 도달하는 데 걸리는 시간은 불과 8분밖에 되지 않..37. And, as big as the Sun is,..   태양은 엄청나게 커서,..38. it’s only considered an average size stuff..   평균적인 크기만 알려져 있을 뿐이죠...39. Here’s another interesting fact...   이 외에 재미있는 사실이 있는데요...40. In 1989, the sun actually knocked out power in..   지난 1989년, 캐나다에서 태양이 지구의 에너지 공급..41. You mean the sun stopped electricity on the Ea..   그럼 지구에 전기가 끊겼다는 말씀이세요?..42. That’s right! We’ll tell you later how it happened..   맞아요! 이에 대해서는 좀 있다 더 자세히 보도록 하죠..43. In the next half hour, we hope to give you a bette..   앞으로 약 30분 동안, 태양이 어떤 활동을 하고,..44. how it affects us here on Earth. / And how NAS..   지구에 어떤 영향을 미치는지 알아보도록 해요. / 나사..45. Right. But before we continue, ..   그래요. 시작하기 전에 우선,..46. there are few things you and your teacher need to ..   여러분들이 알아두면 좋은 몇 가지 사항이 있답니다...47. First, teachers, make sure you have the lesson..   먼저, 선생님들께서는, 오늘 프로그램 수업 가이드를 가..48. It can be downloaded from our NASA CONNECT web..   ‘나사와 함께’ 프로그램 홈페이지에서 다운받으실 수 있..49. And it, you’ll find a great math-based hands-o..   수업 가이드에는, 여러가지 흥미로운 수학 체험 학습 및..50. and the description of our instructional techn..   교육 공학 방법에 대한 내용이 포함되어 있습니다...51. Kids, you want to keep your eyes on Norber..   학생 여러분, 앞으로 놀버트를 주의깊게 보셔야 해요,..52. because every time he appears with question li..   앞으로 놀버트가 이런 식으로 질문하면,..53. have your cue card from your lesson guide and ..   여러분은 수업 가이드에서 힌트 카드를 찾아,..54. ready to answer the questions he gives you...   놀버트의 질문에 대답할 수 있게 생각해 두어야 합니다...55. Oh, and teachers, if you are watching a tape ver..   그리고 선생님들께 한 가지 더 말씀드릴게요, 테이프로 ..56. every time you see Norbert with the remote tha..   리모콘을 들고 있는 놀버트가 나올 때마다 테이프를 일시..57. and discuss the cue card questions...   힌트 카드에 적힌 질문에 대해 토론 학습을 해보세요...58. And now, back to the sun...   이제, 다시 태양에 대해 알아보죠...59. Dan, can you warm my right face? / Okay, sorry..   댄, 내 오른쪽 얼굴 좀 따뜻하게 해줄래요? / 알겠어..60. Thank you...   고마워요.............61. The sun is our nearest star...   태양은 지구와 가장 가까운 별이랍니다...62. It provides us with warmth and light...   우리에게 열과 빛을 공급해 주죠...63. We all know that the sun is important to life on E..   태양이 지구의 모든 삶에 지대한 영향을 미친다는 것은 ..64. But few of us have been giving a good description ..   하지만 태양이 어떻게 이루어졌는지 무슨 일을 하는지에 ..65. Our sun is an average star, similar to million..   태양은 우주의 다른 수백만 개 별과 비슷한 보통 별이에..66. while it’s a big energy machine...   동시에 거대한 에너지원이기도 합니다...67. If you could capture the energy the sun prod..   태양에서 1초 동안 뿜어져 나오는 에너지면,..68. that would supply the United States with enoug..   미국에서는 자그마치 130억 년 동안 쓸 수 있다고 해..69. Where does the sun’s power come from?..   태양 에너지는 어디에서 만들어지는 거예요?..70. Good question...   좋은 질문이네요...71. The basic energy source for the sun comes ..   태양의 기본적인 에너지는 핵융합이 이루어지면서죠..72. and this is when mass particles combine and to..   질량 입자가 결합되어 어마어마한 에너지가 방출되는 것이..73. The CORE or innermost part of the sun is m..   태양 핵 즉 태양의 가장 안 쪽은 수소로 이루어져 있는..74. The sun is so dense and its size is so large t..   밀도가 굉장히 높고 크기도 엄청나서 태양의 중심에서 발..75. takes about 100,000 years to make its way to the [..   표면까지 도달하는 데는 약 10만 년이나 걸린답니다...76. If the sun were stop producing energy today,..   만약 오늘, 태양이 에너지 발생을 멈춰버린다면,..77. it would take a hundred thousand years for signi..   지구가 영향을 받는 것은 약 10만 년 후가 되겠죠...78. Scientists think there is enough hydrogen on the s..   과학자들은 현재 태양에 있는 수소 양이 충분해서..79. to continue producing energy for another 7 billion..   앞으로 70억 년 정도는 계속 에너지를 발생할 수 있다..80. For many centuries, little was known about the..   지난 수 세기 동안, 우리는 태양에 대한 지식이 거의 ............81. However, in the early 1600’s, Italian scientist, G..   그러나, 1600년대 초, 한 이탈리아 과학자인, 갈릴..82. used to telescope to take a closer look at the sun..   망원경을 만들어 태양을 좀 더 가까이에서 볼 수 있게 ..83. He found dark spots that occasionally appe..   갈릴레오는 태양의 표면에 움푹 패인 까만 점이 있다는 ..84. He also noticed that the dark spots on the sun’s s..   또 태양의 표면에 있는 이 까만 점이 끊임없이 변화한다..85. These are called, Sunspots...   이것을 우리는, 흑점이라 부릅니다...86. What is Sunspots?..   흑점이 뭐예요?..87. Let’s find out...   이제 슬슬 알아보도록 해요...88. NASA Goddard’s Dr. Eric Christian has some answers..   나사 고다드에 있는 에릭 크리스챤 박사님이 이곳 해군 ..89. It’s a blast!..   굉장히 재밌겠죠!............90. Thanks Jen...   고마워요 젠...91. The sun is a fascinating place and a brillia..   태양은 정말 매력이 넘치고 관찰할 만한 멋진 대상이죠...92. We observe the sun through telescopes like this on..   여기 보시는 이것과 같은 망원경으로,..93. here at the Naval Observatory in Washington D.C...   워싱턴에 있는 해군 관측소에서 태양을 관찰합니다...94. But satellites help us too...   위성의 도움 역시 받아서 말이죠...95. To get a better understanding of the sun, let’..   이해를 돕기 위해, 태양의 다른 부분을 살펴봅시다.............96. The visible surface of the sun,..   태양의 표면 중,..97. that which we can actually see with the human eye,..   우리가 실제 눈으로 볼 수 있는 부분을, 광구라고 합니..98. Temperatures here are around 6,000 degrees C..   광구의 온도는 거의 섭씨 6천도에 달합니다...99. The next two outer layers of the sun’s atmos..   태양에는 광구 다음에 두 개의 층이 있는데,..100. the CHROMOSPHERE and the CORONA...   그것을 채층과 코로나라고 하죠...101. The Corona is actually hotter than the Photosphere..   코로나의 온도는 채층보다..102. at temperatures of one to two million degrees Cels..   섭씨 1-200백만도 정도 더 뜨겁습니다...103. The corona is visible to the naked eye during so..   코로나는 일식 때 육안으로도 확인할 수 있지요...104. Remember the dark spots or Sunspots that Galileo s..   갈릴레오가 망원경을 보고 까만 점을 발견했다고 아까 말..105. Well, Sunspots are dark cool areas of the sun’..   흑점은 태양의 표면 내 검고 차가운 영역이랍니다..106. where charged particles are emitted...   여기서 전기를 띤 입자가 방출됩니다...107. The Sunspot only looks dark relative to the ..   흑점은 태양의 다른 부분보다 온도가 낮아서 상대적으로 ..108. but it is still pretty hot, 4,000 degrees Celsius ..   실제로는 엄청나게 뜨거워서, 거의 섭씨 4천도에 달하죠..109. The average sunspot is about the same diameter..   흑점은 평균적으로 그 크기가 지구의 지름과 맞먹습니다...110. Sunspots generate some of the most violent s..   이런 흑점은 가끔씩 태양계에 아주 강력한 폭풍을 만들어..111. When a sunspot erupts, we call this a Solar ..   흑점이 분출하는 것을, 태양 플레어라고 합니다...112. Solar Flares are some of the biggest explosions@..   태양 플레어는 태양계에서 아주 큰 폭발 활동에 해당합니..113. When a Solar Flare occurs,..   태양 플레어가 발생하면,..114. gas heat of more than tens of thousands of degrees..   수천만도 이상의 열기와..115. and energy surpassing billions of atomic bom..   핵폭탄을 수십억 배 능가하는 에너지가 태양 밖으로 뿜어..116. Another type of explosion is the CME or Corona..   또 다른 폭발 활동으로 CME이라고 하는 코로나 질량 ..117. These explosions can make speeds of millions of ki..   이 폭발은 그 속도가 자그마치 시속 수백만 킬로미터에 ..118. and can reach the Earth in just three days...   지구에 도착하는 데는 3일밖에 걸리지 않습니다...119. Well, Solar Flares and CMEs can be very disrupti..   이런 태양 플레어와 코로나 질량 방출은 지구 상의 인간..120. as these storms, we call them solar storms, travel..   이런 폭풍을, 우리는 태양 폭풍이라고 하죠.............121. You know Dan,..   있잖아요 댄,..122. just like meteorologists use satellites to..   기상학자가 지구의 날씨를 예측하기 위해 인공위성을 이용..123. NASA uses satellites to predict solar storms...   나사에서도 이런 태양 폭풍을 예측하기 위해 인공위성을 ..124. Wait a minute!..   잠시만요!..125. You are saying that in the future,..   그러니까 미래에는,..126. we’ll talk about solar storms like we talk about s..   지금 지구에서 폭풍을 예상하는 것처럼 태양 폭풍도 예상..127. Hmmm... predicting the storms of the future...   흠... 미래의 폭풍을 예측한다라.............128. This just in America, things are brewing up in..   여기는 미국입니다, 태양 흑점 내 움직임이 심상치 않습..129. There’ll be high energy burst of X-rays fl..   태양으로부터 엄청난 열기의 X선이 불어닥칠 예정입니다...130. For you people on the moon,..   달에 있는 여러분,..131. SPF 3000 will come in handy as the pulse s..   달 기지에 있는 놀버트처럼 SPF 3000이 여러분께 ............132. Solar storms have caused disruptions in our ..   태양 폭풍은 통신과 동력 공급에 혼란을 일으킵니다...133. For instance, in 1989, a solar storm knocked o..   예를 들면, 지난 1989년, 캐나다 퀘벡 지역에서 이..134. 6 million homes were without power for 9 hours a..   무려 6백만 가구가 태양 폭풍 자기 때문에 9시간이나 ..135. Predicting solar storms has huge benefits to u..   그렇기 때문에 태양 폭풍을 예측하는 것은 지구 상의 인..136. If power companies could receive earlier s..   만약에 동력 회사가 이런 태양 폭풍 경고를 미리 받을 ..137. they can minimize damage and power outages..   동력과 관련한 피해를 최소화 할 수 있기 때문이죠...138. So what is NASA doing to warn us about these s..   그러면 나사에서는 이런 태양 폭풍 발생 경고를 위해 어..139. We will learn more about the sun-earth connection ..   태양과 지구의 관계 그리고 이것이 우리에게 어떤 영향을..140. I’ll show you a really cool website; you can do at..   여러분이 집이나 학교에서 들어갈 수 있는 진짜 멋진 홈..141. In the mean time, I’m going to head to NASA Go..   그 사이, 저는 메릴랜드 주 그린백에 있는 나사 고다드..142. to talk with the astronomer with Dr. Sten Oden..   천문학자이신 스텐 오덴왈드 박사와 함께 이 태양 폭풍에..143. He runs 'Ask the Space Scientist' with NASA's IMAG..   박사님은 나사의 이미지 인공위성 프로그램으로 ‘우주 과............144. What are some forms of electromagnetic radia..   전자기 방사선은 어떤 형태로 이루어져 있나요?..145. How can satellites help researchers monitor th..   인공위성을 통해서 어떻게 태양을 조사하죠?..146. Why is it important to track solar storms as t..   지구로 접근하는 태양 폭풍을 추적하는 것이 왜 이렇게 ..147. If you want to get a clear view of what the su..   태양이 어떤 활동을 하고 있는지에 대해 명확히 알기 위..148. you’ll have to get above the Earth’s distort..   지구의 대기층 밖으로 나가야 합니다...149. So we use satellites to gather the data that w..   그래서 우리는 인공위성을 이용하여 태양의 존재 파악에 ..150. The sun radiates at all energy levels,..   태양은 거의 모든 에너지를 방출합니다,..151. radiation is energy that travels and spreads..   복사 에너지란 발생과 동시에 밖으로 뿜어져 나오는 에너..152. There are different types of radiation...   복사 에너지의 종류도 아주 다양한데요...153. Let me show you...   몇 가지 알려드리죠...154. Visible light that comes from a lamp in your h..   집에 있는 램프에서 나오는 가시 광선과 라디오 방송국에..155. that come from a radio station, are two types ..   나오는 라디오 파장, 이 두 가지가 복사 에너지에 해당............156. Other examples of radiation are:..   이 밖에도:..157. Microwaves that cook pop corn in few minutes;..   몇 분만에 팝콘을 해먹을 수 있는 전자레인지의 마이크로............158. Infrared light, which restaurants use to kee..   레스토랑에서 음식을 데울 때 쓰는 적외선;..159. Ultraviolet light, which causes our skin to ..   피부를 태우는 자외선;............160. X-rays, which help doctors look at your bones;..   병원에서 의사들이 우리 몸 속 뼈를 보는 데 쓰는 엑스..161. and Gamma rays which are emitted from radioa..   그리고 방사능 물질에서 방출되는 감마선이 있습니다.............162. So Jennifer, let’s apply this information ..   제니퍼, 이제 이 정보를 태양에 한번 적용해 볼까요?..163. As Eric stated earlier, the Photosphere emits ..   에릭 씨가 말씀하셨듯이, 광구는 에너지를 주로 가시광선..164. While the lower corona emits energy in extreme..   반면 저층부 코로나에서는 자외선 형태의 에너지를, ..165. and the upper corona in x-rays...   고층부 코로나에서는 엑스레이 형태의 에너지를 방출하죠...166. By zeroing in on one particular light ener..   한 가지의 특정 빛 에너지에 초점을 맞춤으로써,..167. we can study the various parts of the sun and ..   태양의 여러 부분과 그것들이 서로 어떻게 작용하는지에 ..168. Okay Dr. Odenwald, how can satellites help us to m..   그렇군요 오덴왈드 박사님, 그럼 인공위성으로 어떻게 태..169. With satellite technology, you can look at the sun..   현재 인공위성 기술로, 하루 24시간 동안 태양을 관찰..170. We can put satellites outside of the Earth’s atmos..   인공위성을 대기권 밖에 두어 태양으로부터 오는 아주 값..171. and to act as early warning devices against so..   태양 폭풍을 미리 감지해 이에 대해 미리 경고할 수 있..172. Three important satellites that monitor the sun an..   태양을 관찰하면서 실시간으로 태양의 정보를 전해주는 중..173. are the SOHO, ACE and IMAGE satellites...   소호, 에이스, 이미지 인공위성이 있습니다...174. If you’d like to learn more about the SOHO satelli..   소호 인공위성에 대해 좀 더 자세히 알고 싶으신 분은,..175. Dr. Terry Kucera, one of our researchers at NASA G..   나사 고다드의 연구원인, 테리 쿠세라 박사에게 물어보세..176. Great, great. Hey Terry!..   네, 좋아요. 테리!..177. Hi Jennifer...   안녕하세요 제니퍼...178. SOHO or the Solar and Heliospheric Observatory has..   소호 위성에는 태양을 관찰하는 12개의 장치가 있는데..179. which observe the sun 24 hours a day without int..   이 장치들은 지구 대기권의 방해를 받지 않고 24시간 ..180. These instruments record the activity of the s..   코로나와 광구 일어나는 활동까지 기록하는데..181. and even study the sun’s deep interior...   심지어 태양 깊숙한 곳에서 일어나는 것도 가능해요...182. SOHO has a telescopes on board that take pictu..   소호 위성 안에는 망원경이 탑재돼 있어 태양과 자외선 ..183. Also, SOHO can give us a 2-3 day early warning of ..   또한, 태양 폭풍을 2-3일 전에 미리 예측해서 알려주..184. that can affect the Earth’s magnetic field...   지구 자기장에 영향을 줄 수 있는 것이죠...185. That’s really cool. Thanks Terry...   정말 멋지네요. 고마워요 테리...186. Oh, you’re welcome...   천만에요...187. So what’s next, Sten?..   다음은 뭐죠, 스텐?..188. The second satellite is ACE, the Advance Composi..   두 번째 인공위성인 에이스를 소개해 드리죠...189. ACE operates like an ocean buoy, that me..   에이스 위성은 바다의 부표와 비슷한 역할을 합니다, 밀..190. magnetism and speed of the solar wind as i..   자기, 속도를 태양풍이 지나갈 때마다 분석하죠...191. If a solar storm is headed our way,..   만약 태양풍이 지구를 향해 돌진하면,..192. ACE will detect it and gives us 30-45 minutes ..   에이스 위성이 이를 감지해 30-45분 전에 미리 경고..193. that the storm is about to hit the Earth...   지구에 폭풍이 도달하기 전에요...194. Cool...   대단하네요...195. So, how do NASA researchers then, analyze and ..   그럼, 나사의 연구원들이 어떻게 정보를 분석하고 해석하..196. One way we can analyze and interpret data is by ..   첫 번째로는 그래프를 만들어 분석하는 방법이 있습니다...197. The graph shows the speed of the solar wind changi..   이 그래프를 통해 태양풍의 속도 변화를 알 수 있어요...198. The title of this graph is “Solar Wind Speed”...   이 그래프의 제목은 “태양풍 속도”입니다...199. The horizontal axis or x-axis represents t..   가로 X축은 2000년 9월의 일수를 나타내고,..200. and the vertical axis or y-axis, represent..   세로 Y축은, 1초당 해풍의 속도를 나타냅니다...201. Okay Sten, it looks like the speed of the solar wi..   그렇군요 스텐, 그래프로 보아 태양풍의 속도는..202. range from 350 kilometers per second to 800 ki..   9월 한 달간 초당 350Km에서 800Km에 이르는 ..203. You’re right Jennifer...   정답이에요 제니퍼...204. On September the 18th, the solar wind reached spee..   9월 18일에는 태양풍 속도가 초당 800Km,..205. or about 1.7 million miles an hour...   즉 시속 170만 마일에 달했습니다...206. But most of the time, the solar wind averaged arou..   그러나 대부분, 태양풍의 속도는 평균적으로 초속 450..207. From the analysis of this graph,..   이 그래프를 분석해 보면,..208. we can determine how long it took the solar wi..   태양풍이 지구 대기권에 도착하는 데 얼마나 걸리는지 알..209. That’s amazing, Sten...   정말 멋지데요, 스텐...210. Now, besides SOHO and ACE, you mentioned t..   이제, 소호와 에이스 위성 말고, 세 번째 인공위성에 ..211. IMAGE? Is that the one you’re working with?..   이미지 위성이던가요? 스텐 씨가 현재 관여하고 계신 위..212. That’s right Jennifer...   네 맞아요...213. IMAGE, which means Imager for Magnetopause- to..   이미지는, 자기권 계면과 오로라 탐사를 위한 이미지 전..214. And it’s a satellite that orbits the Earth and..   이 위성은 궤도를 그리면서 지구 주위를 돌면서 위치와 ..215. in the invisible clouds of particles that surrou..   지구와 우주를 덮고 있는 보이지 않는 무수한 작은 입자..216. You probably already know one of these cloud’s sys..   아마 많은 분들이 들어본 적 있는 밴 앨런대도, 바로 ..217. Astronauts and satellites avoid these belt..   우주 비행사와 인공위성은 이런 유해한 방사능을 방출하는..218. There is also a separate collection of particl..   또 이런 입자들이 분리되어 존재하는 자기권 환전류라는 ..219. which appears and disappears whenever the eart..   이는 태양 폭풍이 지구를 일시적으로 차단할 때 나타났다..220. Another one of these clouds called the Plasmasph..   이 밖에도 플라스마권이라는 다른 입자 무리가 있는데 이..221. that extends over 10,000 miles above the Earth..   지구의 1만 마일에 해당합니다...222. The IMAGE satellite lets us watch these different ..   이미지 인공위성으로 이렇게 다양한 입자 무리의 변화 상..223. IMAGE helps us understand how solar storms can cau..   또한 이미지 인공위성으로 태양 폭풍이 우주 기술에 야기..224. and the health of our astronauts working there too..   그리고 우주 공간에서 연구하는 우주 비행사의 건강까지 ..225. More importantly, it helps scientists improv..   더욱 중요한 사실은, 이로 인해 우리가 우주 기상을 예..226. Wow!..   이야!..227. I realized the sun was critical to susta..   지구에서 살아가기 위해서는 태양만큼 지대한 존재도 없는..228. but I guess I never realized the devastating e..   하지만 반대로 태양이 지구에게 엄청난 재앙도 가져올 수..229. It’s amazing Jennifer. Solar storms have caused bi..   놀라워요 제니퍼. 지난 20년간 태양 폭풍으로 인한 인............230. They have caused blackouts, ..   이 태양 폭풍은 정전을 야기하기도 하고,..231. and will always be a hazard for astronauts working..   수많은 우주 비행사들을 위험에 빠트리기도 합니다...232. Satellites like SOHO, ACE, and IMAGE and their r..   소호, 에이스, 이미지 위성이나 그 대체품으로만..233. will be our only means of keeping track of whe..   언제 태양 폭풍이 지구 자기장으로 몰아칠지를 예측할 수..234. If students would like to learn more about how the..   여러분이 태양 폭풍이나 태양에 대해 좀 더 자세하게 알..235. they can visit the sunearth.gsfc website ..   웹사이트를 방문해 보세요..236. which was developed by the Sun-Earth connection ed..   태양과 지구 관계 교육 포럼과 나사 우주 과학 사무소가..237. Thank you so much Dr. Odenwald...   박사님 좋은 말씀 감사합니다...238. You know, Dan has been working on some websites ab..   지금 댄이 태양과 관련된 웹 사이트를 소개해준다고 하네..239. Let’s go see what he’s up to...   댄이 준비한 것들을 보죠.............240. Welcome to my domain...   어서오세요...241. We’ve got a cool activity on our NASA CONNECT webs..   ‘나사와 함께’ 홈페이지로 오시면 아주 멋진 탐구 활동..242. to help you explore problems related to solar ..   태양의 날씨 변화에 대해 배울 수 있는 것들이죠...243. It’s a PBL, or problem-based learning activity...   주어진 문제를 해결하면서 배울 수 있는 학습 활동인 셈..244. Here is the problem you and your classmate will tr..   제가 여러분에게 문제를 하나 낼게요...245. You are the secretary of your club,..   여러분이 어떤 클럽의 서기라고 가정해요, ..246. and you have used the pager and cell phone..   무선 호출기나 핸드폰을 사용해서 ..247. to let your community know about the time for ..   클럽의 다음 모임 시간을 알려주기 위해 회원들에게 연락..248. When no one responded,..   그런데 아무도 답이 없는 거예요,..249. you made several calls the next day and found ..   다음 날 여러 번 전화를 걸어 확인을 해보니 아무도 연..250. You want to find out what went wrong...   뭐가 잘못된 건지 알고 싶어지겠죠...251. Go to Dan’s Domain on the NASA CONNECT website..   ‘나사와 함께’ 홈페이지의 댄의 도메인으로 가셔서;..252. to find out more about how to solve the problem...   이런 문제를 어떻게 풀어야 하는지 자세히 알아보세요...253. You'll also find the link to NASA Goddard Sun-Eart..   여러분은 고다드 태양과 지구 관계 교육 포럼 사이트 링..254. Here, you’ll find a lot of great resources to ..   이 사이트에는, 여러분의 호기심을 풀어줄 훌륭한 자료들..255. One of the resources is a guide to Space Weather...   자료 중에는 우주 기상 가이드라는 것이 있습니다...256. In it, you’ll see images and information about suc..   이 가이드에는, 다양한 이미지와 정보가 실려 있는데 흑..257. solar cycle, solar flares, auroras and more...   태양 플레어, 오로라 등이 있죠...258. Check out the links to the eclipse archive...   일식에 대한 정보를 제공하는 링크를 확인해 보세요...259. It gives detailed information for all eclipses..   이곳에서는 2001년에서 2005년 사이 태양과 달의 ..260. And teachers, there’s an excellent educator’s guid..   그리고 선생님들을 위한 훌륭한 가이드 자료 역시 홈페이..261. This guide is designed to provide educators with a..   이 가이드는 교육을 담당하는 분들의..262. and resources that are useful understanding su..   태양과 지구 관계에 대한 이해를 돕기 위해 만들어 제공..263. The Web-based activity I've just talked about ..   이런 홈페이지 활동은 ..264. could be used for collaborating with other NASA CO..   전 세계에 있는 ‘나사와 함께하는 과학 교실’과 서로 ..265. Epals.com has a website that provide a meeting pla..   Epals.com에서는 만남의 장소와 협업 보조 도구를..266. that over 4 million teachers and students can use ..   무려 4백만 명 이상의 선생님과 아이들이 함께 ..267. and work on projects like this together...   다양한 프로젝트를 수행할 수 있도록 합니다...268. All you have to do is have your teacher create a p..   선생님께서 선생님이 담당하는 교실 소개만 해주시면 됩니..269. Make sure to include the key words “NASA CONNE..   프로필 키워드에 ‘나사와 함께’ 프로그램으로 운영하고 ..270. By using epal search tool,..   Epal.com에서 제공하는 검색기로..271. your teacher can easily find other NASA CONNECT cl..   선생님들은 다른 ‘나사와 함께’ 교실을 찾을 수 있습니..272. You’ll also find free teacher monitored e-mail for..   학생들을 위한 선생님과의 화상 이메일은 물론이고..273. as well as collaborative tools like moderated di..   토론 게시판과 채팅 방 같이 함께 공부하는 공간 역시 ..274. That’s it for my domain...   저는 여기까지 준비했습니다...275. Now back to the Maryland Science Center...   이제 다시 메릴랜드 과학 센터로 돌아가보죠.............276. Okay, let’s review...   자, 이제 정리를 한번 해보죠...277. We’ve learned about the basic parts of the sun...   오늘 우리는 태양을 이루는 기본적인 부분에 대해 배웠고..278. We’ve learned how research scientists study the su..   과학자들이 태양을 어떻게 분석하는지도 알아봤어요..279. with the different types of light radiation...   다양한 광선이 있기에 가능했죠...280. We’ve also learned that satellites provide us with..   물론 인공위성에서 보내준 이와 관련된 다양한 자료가 없..281. Right, but what if we could see the events leading..   그래요, 여기서 만약 태양 폭풍이 일어나는 것을 볼 수..282. Dr. Michelle Larson, from the University of Califo..   UC 버클리 대학의 미쉘 라슨 교수님이 이것에 관한 새............283. What is the goal of the HESSI satellite?..   헤시 위성은 어떤 목적으로 사용되나요?..284. When do solar flares occur on the Sun?..   태양 플레어는 언제 일어날까요?..285. How do solar flares have a direct effect on Ea..   태양 플레어가 어떻게 지구 대기에 직접적으로 영향을 미............286. Hi, I’m Michelle Larson and I am an astrophysici..   안녕하세요, 저는 천체 물리학자 미쉘 라슨입니다...287. An astrophysicist is a researcher who studies phys..   우주 공간의 물리적인 성질을 연구하는 사람을 천체 물리..288. I’m here at Vandenberg Air force base in Californi..   저느 이곳 캘리포니아의 반덴버그 공군 기지에서 헤시 위..289. Let’s take a look...   한번 보시죠...290. HESSI or High Energy Solar Spectroscopic Image..   고에너지 태양 분광 이미지를 추출하는 헤시 위성은 ..291. about the basic physical processes that occur ..   태양 플레어의 발생 과정에 대해 좀 더 자세히 그리고 ..292. Teams of astrophysicists and engineers work togeth..   이곳의 천체 물리학자들과 엔지니어들은 함께 연구하고 결..293. what kinds of observations HESSI will make,..   헤시 위성을 통해 어떤 현상을 관측할 수 있을지,..294. and what kinds of scientific instrumentation w..   현상을 제대로 관측하기 위해 필요한 장비에는 어떤 것이..295. The HESSI teams will achieve their goals b..   헤시 위성 연구팀은 태양 플레어의 비밀을 벗겨나갈 거예..296. in the x-ray and gamma ray radiation range...   X선과 감마선으로 태양을 촬영하는 방법으로요...297. What is a solar flare?..   태양 플레어는 무엇인가요?..298. Well, remember when Eric told you that solar flare..   아까 에릭이 여러분께 태양계에서 가장 거대한 폭발 현상..299. A solar flare occurs when magnetic energy that bui..   태양 플레어는 태양 대기 내에 축적된 자기 에너지가 ..300. is suddenly released...   갑작스럽게 분출하면서 발생합니다...301. Charged particles such as the electrons, pro..   전자, 양성자, 중이온 등과 같은 하전입자들이..302. travel away from the sun along magnetic field line..   태양 밖으로 자기장 띠를 따라 움직입니다...303. Others move towards the surface of the sun and emi..   또 태양 표면 쪽으로 움직이는 하전입자들도 있는데요..304. and gamma ray radiation as they slow down...   이동 속도가 떨어지면서 X선과 감마선을 방출하죠...305. Flares produce all forms of radiation,..   플레어로 인해 모든 종류의 복사 에너지가 나오는데,..306. from radio waves and visible light to x-rays and g..   라디오 파장에서부터 가시광선, X선, 감마선까지 온갖 ..307. What set this solar flares?..   태양 플레어는 왜 일어나는 걸까요?..308. The biggest flares are as powerful as billions of ..   아주 거대한 플레어는 엄청난 파괴력을 지니는데..309. exploding at the same time...   수소 폭탄 수십억 개가 동시에 폭발하는 것과 같은 위력..310. We still don’t know what triggers them ..   아직까지 태양 플레어를 일으키는 요인이나..311. or how they release so much energy in such a short..   어떻게 그런 엄청난 에너지가 순식간에 방출되는 건지는 ..312. But solar flares have a direct effect on the Earth..   다만 한 가지 확실한 것은 이 태양 플레어가 지구 대기..313. For instance, long distance radio communicatio..   예를 들어, 장거리 라디오 통신은..314. can be disrupted by the effect of flares on the Ea..   플레어가 지구 대기 층의 일부인 전리층에 다다르게 되면..315. In addition, energetic particles accelerated in ..   또한, 태양 플레어로 인해 활성화된 입자들이 행성 간의..316. are dangerous to astronauts outside the protecti..   지구 대기 보호권 밖에 있는 우주 비행사들의 목숨이 위..317. and also, to electronic instruments in space...   우주에 있는 전자 기기도 그렇고요...318. Where do solar flares occur?..   태양 플레어는 어디에서 발생하나요?..319. Solar flares occur in the solar atmosphere...   태양 대기층에서 발생합니다...320. Inside the flare, the temperature is roughly t..   플레어 내부 온도는 코로나보다 거의 10배 정도 더 뜨..321. and can be as high as a hundred million degrees Ce..   대략 섭씨 1억도 정도랍니다...322. The frequency of solar flares varies with ..   태양 플레어는 약 11년을 주기로 발생한다고 합니다...323. At solar minimum, very few flares occur...   태양의 크기가 최소화 상태일 때는, 플레어가 거의 일어..324. As the sun approaches the maximum part of its ..   반대로 태양의 크기가 커질수록, ..325. they occur more and more frequently...   플레어의 발생 횟수 역시 점점 더 증가합니다...326. Let me show you on this graph...   이 그래프를 잠깐 보여드릴게요...327. Let’s look at the graph of actual solar flare data..   1990년에서 2001년 사이에 발생한 태양 플레어를 ..328. The title of this graph is “number of solar flares..   “연도별 태양 플레어 발생 횟수 그래프”라고 하는 거예..329. The horizontal axis, or x-axis represents years ..   가로 X축은 년도를 나타내고..330. and the vertical axis or y-axis represents the tot..   세로 Y축은 전체 플레어 발생 횟수를 뜻합니다...331. From the graph, we can see that we have a solar ma..   그래프를 보시면, 1990년과 2001년에 각각 태양의..332. We have a solar minimum at some point between 1995..   마찬가지로 1995년에서 96년 사이에 태양의 크기가 ..333. This graph shows us that the sun does have a solar..   전체적으로 보면 태양은 약 11년 주기로 크기가 커졌다..334. From this graph we can predict when the next solar..   따라서 이 그래프를 토대로 다음 번 태양의 크기가 최소..335. How do we study solar flares?..   어떤 방식으로 태양 플레어를 연구하죠?..336. Well, it’s actually very difficult to study the hi..   사실, 태양 플레어 활동 시 방출되는 고에너지 X선과..337. gamma rays emitted during solar flares...   감마선을 연구하기란 절대로 쉬운 일이 아닙니다...338. To solve this problem, HESSI uses a very unique ..   이를 위해, 헤시 위성에는 아주 특별한 조사 방법을 사..339. HESSI will obtain pictures of solar flares wit..   헤시 위성은 태양 플레어의 X선과 감마선 촬영을 위해..340. by using pairs of metal grids to cast shadows onto..   금속 그리드 한 쌍을 설치해 탐지기에 드리운 그림자를 ..341. Each grid is a bit like a fine screen but with lin..   이 금속 그리드는 가늘고 긴 홈이 한 방향으로 나 있는..342. like jail bars...   감옥소 철창 같은 거죠...343. The solid slots block radiation and the open [..   이 금속 그리드 내에 막힌 부분은 복사 에너지를 차단하..344. As the satellite rotates at about 15 times per..   빛이 분당 15번 정도 회전하기 때문에,..345. the grids will allow high energy x-rays and gamma ..   태양 표면 여러 곳에서 발생하는 고에너지 X선과 감마선..346. to sometimes pass through and sometimes not,..   빛들이 통과하기도 하고 통과하지 않기도 하는데,..347. depending on how the slots are oriented...   금속 그리드의 홈 중 어떤 방향을 향하고 있는지에 따라..348. The HESSI detectors will measure the energies of t..   헤시 탐지기는 이때 통과하는 X선과 감마선의 에너지를 ..349. that get through and will record how things change..   인공 위성이 움직이는 것을 보며 빛이 얼마나 통과하는지..350. and therefore the grids rotate...   그래서 그리드의 움직임도 기록할 수 있죠...351. This is enough information to figure out where..   이렇게 얻은 데이터로 태양의 어느 부분에서 빛이 파생되..352. This information will be transmitted to the gr..   이 데이터는 지상의 헤시 위성 연구 과학자들에게 전송되..353. where HESSI scientists will use it in their comput..   플레어를 X선과 감마선으로 촬영한 이미지를 분석할 수 ..354. It is like putting together the pieces of a pu..   이런 작업은 퍼즐 조각을 맞춰 전체 그림을 알아내는 것..355. The special way HESSI will measure high energy rad..   태양에서 방출되는 고에너지를 측정하는 헤시 위성의 특별..356. combined with the way scientists will analyze ..   과학자의 데이터 분석법이 합쳐져,..357. will allow us to study the sun in the way never be..   이전에는 감히 시도하지 못했던 태양의 연구가 가능해진 ..358. Why will HESSI observe the solar flares in the x-r..   왜 헤시 위성은 태양 플레어를 X선과 감마선으로 관측하..359. We know that light emitted in the x-ray and gamma ..   그 이유는 바로 X선과 감마선이 ..360. shows different events than that emitted in the vi..   바로 가시광선보다 연구하기에 더 좋기 때문이죠...361. High energy x-rays and gamma rays carry the most d..   고에너지 X선과 감마선은 직접적이고 더 중요한 정보를 ..362. about the energetic particle activity on the sun t..   태양 플레어 발생 시 태양에서 일어나는 활발한 입자 활..363. With the help of HESI, we will be able to antici..   헤시 위성의 도움으로, 우리는 태양 플레어를 예측할 수..364. and HESSI will aid in understanding energeti..   우주 공간에서 일어나는 다양한 사건을 분석하고 이해할 ............365. Thanks Michelle...   고마워요 미쉘...366. Say, how would you like to plot out the cycles..   태양 플레어의 주기를 어떻게 구분할 수 있을까요?..367. Students at Hardy Middle School, in Washington D.C..   워싱턴의, 하디 중학교 학생들이, 이에 대한 해답을 제..368. Check out my nose...   제 코 좀 보세요.............369. Hi, we’re from Hardy Middle School...   안녕하세요, 저희는 하디 중학교 학생입니다...370. Here in Georgetown Washington D.C...   여기는 워싱턴 조지타운이에요...371. NASA CONECT has asked us to show you this hands-on..   ‘나사와 함께’에서 저희에게 체험 학습을 부탁했습니다...372. It’s called “x-ray candles”, solar flares on your ..   “X선 양초”라는 것으로, 생일 케이크에 꽂힌 양초에 ..373. Here are the main objectives...   이 체험 학습의 목적입니다...374. You’ll discover the Solar Cycle; you’re in an in..   먼저 태양의 주기를 알 수 있습니다; 태양의 X선 플레..375. You’ll record the total number of flares in your b..   두 번째로 11년 동안 여러분의 생일이 있는 달에 태양..376. You’ll compute the percentage of M-class f..   그리고 그때 발생하는 M-class의 백분율도 계산하게..377. You’ll graph your findings to help you identify@..   태양 플레어 활동의 장기적인 패턴을 분석하기 위해 그래..378. And you’ll incorporate problem solving strat..   이것을 실제 우리 생활에 응용해 문제를 해결할 전략도 ..379. The list of materials you’ll need for this activit..   체험 학습에 필요한 모든 자료는 ..380. from the NASA CONNECT website...   ‘나사와 함께’ 홈페이지에서 다운받으실 수 있습니다...381. The class will be divided into groups accord..   먼저 태어난 달을 기준으로 팀을 나눠요...382. Teachers will provide each group solar flare data ..   선생님들께서는 각 팀에게 해당하는 달의 태양 플레어 데..383. and each student with a calculator, graph pape..   그리고 학생들에게는 계산기, 그래프 용지, 학생 데이터............384. Good morning class. Today, ..   여러분 안녕하세요. 오늘은,..385. your job is to plot and analyze solar flare data f..   인공위성으로부터 받은 태양 플레어 데이터를 계획 및 분..386. and determine the solar cycle of the sun...   태양의 주기를 알아보도록 합시다...387. First, add the total number of flares that occurre..   먼저, 여러분이 태어난 달에 태양 플레어가 몇 번이나 ..388. Record that number in the last column of each ..   태양 플레어 데이터 시트 각 연도별 행의 마지막 열에다..389. Second, add all the numbers in the last column of ..   그런 다음, 태양 플레어 데이터 시트의 마지막 행의 모..390. to determine the total number of flares in your bi..   여러분이 태어난 달에 일어난 태양 플레어의 연도별 발생..391. Record that number for each year in the box at t..   태양 플레어 데이터 시트 각 페이지 맨 아래에 있는 네..392. Next, add the total number of M-class flares in yo..   그리고, 다음 매 해 여러분의 생일이 있는 달의 M-c..393. Record the total number of M class flares for each..   M-class 플레어의 총 횟수를 기록해보세요..394. at the bottom middle of each page of the solar fla..   태양 플레어 데이터 시트 각 페이지 중간 아랫부분에요...395. What did you get for your birth month?..   숫자 뭐 나왔어?..396. Fourteen...   14...397. Groups will need to collaborate with each othe..   이제 각 팀들은 한 자리에 모여,..398. get information on their total number of flares an..   서로 정보를 교환해 매해 팀별 플레어 전체 횟수와 ..399. for all months in each year...   월별 전체의 M-class 플레어 횟수를 파악해 보세요..400. Record the data on the student data chart...   학생 데이터 차트에 최종적으로 나온 횟수를 기록해 주세..401. Record the total number of flares and M-class flar..   팀별 플레어 전체 횟수와 월별 전체의 M-class 플..402. From this data, compute the percentage of M-class ..   이 데이터를 가지고, 방정식을 이용해 년도별 M-cla..403. M-class flares divided by Total number of flares [..   M-class 플레어 횟수를 전체 플레어 횟수로 나누고..404. Students will then plot the percentage of M-class ..   학생들은 각 년도별 M-class 백분율 그래프를 만들............405. Okay, why is it important for researchers and scie..   자, 그러면 연구원과 과학자들이..406. to know when solar maximums and solar minimums wil..   언제 태양이 최대화 또는 최소화 시기를 파악하는 것이 ..407. Carlo...   카를로...408. So they know when solar storms will hit the earth...   그래야 언제 지구에 태양 폭풍이 올지 알 수 있을 테니..409. Anybody else?..   다른 사람들은요?..410. Allison?..   앨리슨?..411. So they can warn us if the electricity will go out..   그래야 우리 집에 전기가 나갈지 미리 알려줄 수 있으니..412. Special thanks to the AIAA national capital sectio..   이 체험 학습을 도와주신 AIAA 캐피털 섹션과..413. from the University of Maryland who helped us with..   메릴랜드 대학의 AIAA 지도자 분들에게 특히 감사드립..414. Thank you!..   감사합니다!..415. We had a great experience...   정말 멋진 경험이었죠...416. And we encourage teachers to visit our website..   선생님들께서는 우리 홈페이지를 방문하셔서..417. to learn more about the AIAA mentorship program in..   AIAA 지도자 프로그램에 관심을 가져주셨으면 좋겠네요............418. Well, that wraps up another episode of NASA CO..   ‘나사와 함께’ 이번 시리즈는 이로써 마쳐야겠어요...419. We’d like to thank everyone who helped make this p..   이 프로그램에 도움을 주신 모든 분들께 진심으로 감사드..420. Got a comment, question or suggestion?..   하고 싶은 말, 질문 사항이나 제안할 게 있으세요?..421. Well, e-mail them to connect larc.nasa.gov or, pic..   그럼, 이메일을 주시거나, 이곳으로 편지를 보내주세요.............422. Teachers, if you would like a videotape of this pr..   혹시 이 프로그램의 비디오 테이프와 수업 가이드를 원하..423. check out the NASA CONNECT website...   ‘나사와 함께’ 홈페이지를 들러주세요...424. From our site, you can link to the NASA Educator R..   홈페이지에 NASA 교육 자료 센터가 링크되어 있습니다..425. These centers provide educators free access to..   센터에서는 ‘나사와 함께’ 같은 나사 관련 프로그램 자..426. Or, from our site, you can link to CORE,..   또, 우리 홈페이지에는, ..427. the NASA Central Operation of Resources for Educat..   나사 교육 자료 중앙 센터도 링크되어 있습니다...428. View this and press NASA CONNECT Shows on your com..   이곳으로 들어가셔서 ‘나사와 함께’ 쇼를 누르시면 보실..429. Visit NASA Quest at quest.nasa.gov..   quest.nasa.gov을 방문해 여러 가지 궁금증을..430. So until next time, stay connected to math, scienc..   그럼 저희는 나사와 함께하는 수학, 과학 테크놀러지의 ..431. See you then! / Bye!..   그럼 그때까지 안녕! / 안녕!............432. ♪♪ The sun song ♪♪..   ♪♪ 태양의 노래 ♪♪..433. ♪ Our star the Sun is a big ball of gas ♪..   ♪ 태양은 커다란 가스 덩어리 ♪..434. ♪ And it's 99 percent of our solar system's mass ♪..   ♪ 태양계 질량의 99퍼센트를 차지하고 있죠 ♪..435. ♪ It's an average star in our Milky Way ♪..   ♪ 태양은 우리 은하계의 보통 별 ♪..436. ♪ Warming the Earth every day ♪..   ♪ 지구를 날마다 따뜻하게 해주지요 ♪............437. ♪ What powers our Sun and makes it so bright ♪..   ♪ 그렇게 밝게 비추도록 해주는 힘은 무엇일까 ♪..438. ♪ Come on and tell me what makes all that light ♪..   ♪ 어서 어서 말해주렴 어떻게 만들어지는 것일까 ♪..439. ♪ Hans Bethe long ago reached the conclusion ♪..   ♪ 먼 옛날 한스 비스는 그 이유를 알았대요 ♪..440. ♪ It changes Hydrogen to Helium by nuclear fusion ..   ♪ 핵융합으로 수소가 헬륨으로 바껴서래요 ♪..441. ♪ When fusion takes place light is created ♪..   ♪ 그렇게 빛이 만들어지면 ♪..442. ♪ And it makes its way out ♪ / ♪ Although rather..   ♪ 그 빛이 방출되면 ♪ / ♪ 조금 늦기도 하지만요 ..443. ♪ Through the Photosphere that's the part that we ..   ♪ 우리가 눈으로 볼 수 있는 광구에서 ♪..444. ♪ The light comes out and shines on you and me..   ♪ 빛이 나와 우리들을 비춰주지요 ♪............445. ♪ About a million Earths could fit in the Sun ..   ♪ 태양 크기는 지구의 백만 배 ♪..446. ♪ But if you were there you wouldn't have much fun..   ♪ 하지만 우리는 지구에 있는 게 더 좋아요 ♪..447. ♪ It's six thousand degrees at the photosphere ♪..   ♪ 광구 온도는 육천도나 되거든요 ♪..448. ♪ And much hotter inside the solar atmosphere ♪..   ♪ 태양 대기 안보다 훨씬 더 뜨거워요 ♪..449. ♪ There are a few places where it's not so hot ♪..   ♪ 그렇게 뜨겁지 않은 곳도 있긴 하지요 ♪..450. ♪ Like at the center of a big sunspot ♪..   ♪ 태양의 흑점 중앙처럼요 ♪..451. ♪ But heat is relative it's still pretty warm ♪..   ♪ 다른 곳보다 덜 뜨겁다고 ♪..452. ♪ Sitting on a sunspot would do you great harm..   ♪ 흑점 위에 앉아있다간 큰일나요 ♪............453. ♪ Galileo discovered sunspots ♪..   ♪ 갈릴레오가 흑점을 발견했어요 ♪..454. ♪ What are those things those funny dots ♪..   ♪ 까맣고 웃기게 생긴 이건 뭘까 ♪..455. ♪ They're cooler parts scientists feel ♪..   ♪ 좀 덜 뜨거운 곳이래요 과학자들은 그렇게 생각해요 ..456. ♪ Caused by a stronger magnetic field ♪..   ♪ 강력한 자기장이 만들었대요 ♪..457. ♪ Those spots move around the face of the Sun ♪..   ♪ 이 점들은 태양 표면 위를 움직인대요 ♪..458. ♪ Proving to all solar rotation ♪..   ♪ 사실 태양이 움직여서 그렇다네요 ♪..459. ♪ A strange kind of movement to do a full roll..   ♪ 이상한 모양으로 뱅글뱅글 돌아요 ♪..460. ♪ 25 days in the middle 36 at the poles ♪..   ♪ 가운데는 25일 위아래는 36일 동안 ♪............461. ♪ What about flares I've heard of them here ♪..   ♪ 플레어는 뭐예요 여기서 들었거든요 ♪..462. ♪ They're like giant explosions in the Chromos..   ♪ 채층에서 일어나는 엄청나는 폭발이죠 ♪..463. ♪ The magnetic fields above those sunspots ♪..   ♪ 흑점 위의 자기장이 ♪..464. ♪ Reconnecting again after being in knots ♪..   ♪ 삼삼오오 모인 뒤에 다시 연결해준대요 ♪..465. ♪ Above the Chromosphere the Corona is placed ♪..   ♪ 채층 위에는 코로나가 있지요 ♪..466. ♪ It's millions of degrees and reaches way into sp..   ♪ 수백도도 넘고 우주 공간으로 여행도 한대요 ♪..467. ♪ It's very thin but read my lips ♪..   ♪ 아주 아주 가늘지만 내 말을 잘 들어요 ♪..468. ♪ That's the part that you see in a solar eclipse ..   ♪ 일식 때 볼 수 있는 거랍니다 ♪............469. ♪ That's the end of our song about Mr. Sun ♪..   ♪ 태양에 관한 노래는 이것으로 끝이랍니다 ♪..470. ♪ We hope that you find that learning is fun♪..   ♪ 여러분이 재미있었다면 좋겠어요 ♪..471. ♪ But never look at the Sun you could go blind ♪..   ♪ 절대로 태양을 쳐다보지 마세요 눈이 멀지도 몰라요 ..472. ♪ Just keep on enjoying that warm sunshine ♪..   ♪ 그냥 따뜻한 햇빛을 즐겨봐요 ♪............