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대사이동 .......1.Hey, hey, hey!2.I’m Kenan Thompson.3.But I played “Fat Albert” in the live action film based on Bill Cosby’s hit show.4.On this episode of NASA CONNECT,5.you’ll learn about the science concepts of work and energy.6.You’ll also see how we can use algebra to help explain both concepts.7.NASA engineers and scientists will introduce you to exciting 8.and innovative space propulsion technologies of the future.9.And in your classroom,10.you’ll apply your math and science skills by conducting a really cool hands-on activity.11.So stay tuned as host Jennifer Pulley takes you on another exciting episode of12.NASA CONNECT: Rocket to the Stars........13.NASA CONNECT.......14.Rocket to the stars.......15.Hi, I’m Jennifer Pulley.16.And welcome to NASA CONNECT,17.the show that connects you to math, science, technology and NASA.18.Imagine it’s the year 2040; 19.you and a team of international scientists are part of the exploration crew20.that will begin construction of the first human base on Mars.21.You are laying the groundwork for the next generation of explorers to explore Mars and beyond.22.It’s not an easy task but you are up to the challenge.23.All your years of schooling, training and hard work have finally paid off.24.Does it sound like a fantasy to you?25.Actually, it’s not.26.NASA is ready to make the next step to exploring the solar system and beyond.27.And they need your help.28.NASA is looking for bright, young engineers,29.scientists and researchers who will make the new vision for space exploration a reality.30.For you, it starts right now, in the classroom.31.Now, during the course of this program,32.you will be asked to answer several inquiry-based questions.33.After the questions appear on the screen,34.your teacher will pause the program 35.to allow you time to answer and discuss the questions.36.This is your time to explore and become critical thinkers.37.Students, working in groups, take a few minutes to answer the following questions.38.1. What comes to mind when you think of “work”?39.2. How are work and energy related?40.3. What are some forms of energy?41.Briefly describe them and give examples of each........42.It is now time to pause the program and answer the questions.43.So guys, how did you do with the questions?44.Great job!45.Okay, let’s get started.46.So, what is Work?.......47.Well, most people would say they are working 48.when they do anything that requires a physical, .......49.or a mental effort.50.Now in scientific terms, work is the use of force to move an object a certain distance.51.More specifically, to do work on an object,52.some part of the force you exert must be in the same direction as the object’s motion.53.Let’s look at the following two examples.54.On the left side, Norbert is lifting a stack of textbooks from the floor.55.And on the right side, he is carrying the stack of textbooks.56.Note the direction of the applied force and motion for each example.57.In which example is Norbert actually doing work?58.If you said the left side, you are correct.59.Why isn’t Norbert doing work in the example on the right?60.Well, because no part of the applied force is in the same direction as the object’s motion........61.When the force is in the same direction as the motion,62.we can determine the amount of work being done on an object63.by multiplying Force times Distance.64.What are the units for work?65.You know that force is measured in Newtons, and distance can be measured in meters.66.The product of a force measured in Newtons and the distance measured in meters 67.is a measurement called a Newton-meter or the JOULE.68.The Joule is the standard unit used to measure work.69.1 Joule of work is done when a force of 1 newton moves an object 1 meter.70.Do you have any idea how much a joule of work is?.......71.I know. Let’s take an apple, .......72.which weighs about 1 newton.73.Now, if you lift the apple from the floor to your waist,74.which is about 1 meter, you do 1 joule of work on the apple.75.But, what happens if I want to lift 100 apples?76.For me, that would take a lot of force,77.and I don’t think I have enough energy to do that.78.Let’s go back to our example with the apple.79.Now, I easily have enough energy to lift this apple from the floor to my waist,80.and I know I’m doing work on the apple as I lift it.81.So there must be a relationship between work and energy, right?82.When I lifted the apple from the floor, I caused a change.83.In this case, the change is in the position of the apple.84.An object that has energy has the ability to cause change or the ability to do work.85.When I worked on the apple, some of my energy was transferred to the apple.86.You can think of work then as the transfer of energy.87.As I lifted the apple from the floor to my waist, the apple gained energy.88.You know guys, energy has many forms and we’ll get to your list in just a few minutes.89.But first, let’s focus on two forms of energy.90.POTENTIAL energy and KINETIC energy.91.Let’s take a look at each.92.If I hold the apple still in my hand, does the apple have energy?93.Careful, not all forms of energy involve movement.94.Well, this apple has stored energy.95.We call it Potential Energy.96.Holding the apple like this, gives the apple the potential to fall to the ground.97.Now, if I release the apple, the apple falls,98.the potential energy changes into kinetic energy.99.It is pretty obvious when an object has kinetic energy.100.As long as the object is moving, it’s said to have kinetic energy.101.What’s more difficult to determine is how much potential energy an object has.102.Let’s go back to our example with the apple.103.The potential energy of this apple really depends on height.104.How high or low my hand is from the ground.105.We call this type of potential energy, Gravitational Potential Energy.106.Gravitational Potential Energy depends on mass, gravitational acceleration and height.107.Near the Earth’s surface,108.Gravitational Potential Energy or GPE is equal to the product of mass,109.gravitational acceleration and height.110.Remember that g is the acceleration caused by Earth’s gravity111.which at sea level equals 9.8 meters per second squared.112.Let me show you an example.113.Suppose a satellite has a mass of 293 kilograms and we lift it to the top of Mt. Everest.114.What is the Gravitational Potential Energy of the satellite?115.Well, what do we know?116.We know mass is equal to 293 kilograms,117.gravitational acceleration is equal to 9.8 meters per second squared,118.and we know the height of Mt. Everest which is approximately 8,850 meters.119.Let’s write the equation for Gravitational Potential Energy.120.GPE equals mgh.121.Substituting in our values for mass, acceleration due to gravity, and height,122.we get, GPE equals the product of 293 kilograms,123.9.8 meters per second squared, and 8,850 meters.124.The answer turns out to be approximately 25 million.125.Don’t forget, I need to assign a unit to that number.126.Units are very important when explaining scientific concepts.127.Do you have any idea what the unit for energy is?128.Let’s figure it out.129.The original equation for GPE is mgh.130.Mass times gravity is equal to weight.131.And weight is measured in Newtons.132.Remember, weight is a force.133.Therefore, the unit for Gravitational Potential Energy is the Newton-meter.134.Do you remember from earlier in the program what a Newton-meter is equivalent to?135.Well, if you said 1 joule, you’re on the ball.136.1 Newton-meter is equivalent to 1 joule.137.Wait a minute!138.Work is also measured in joules.139.I think we just showed mathematically how energy and work are related to each other.140.Now let’s go back to kinetic energy.141.How much kinetic energy do you think an object say, like a rocket, depends on?142.The kinetic energy of an object depends on both its mass and its velocity.143.The mathematical relationship between kinetic energy, mass and velocity is: 144.KE equals one half mv squared.145.Notice that the velocity is squared in the equation.146.Remember guys, the number 2 is called an “exponent”.147.The exponent tells you how many times a number or base is used as a factor.148.For example, two squared is equal to two times two which equals four,149.three squared is equal to three times three which equals nine, and so on.150.The term V squared equals V times V.151.So, are you ready to try a problem involving kinetic Energy?152.Here’s one for you.153.Norbert’s Mars Rover with a mass of 210 kilograms is 154.traveling on the surface of Mars at a speed of 6 meters per second.155.Zot’s Rover with a mass of 170 kilograms is 156.traveling on the surface of Mars at 8 meters per second.157.Predict which rover has more kinetic energy. 158.Then, verify your prediction mathematically.159.You may now pause the program.160.So did you make the correct prediction?161.Let’s double check your work.162.Solving for the kinetic energy of Norbert’s rover, we have:163.kinetic energy is equal to one half times 210 kilograms times 6 meters per second quantity squared.164.The kinetic Energy of Norbert’s rover is equal to 3,780 joules.165.Solving for the kinetic energy of Zot’s rover, we have:166.kinetic energy is equal to one half times 170 kilograms times 8 meters per second quantity squared.167.The kinetic Energy of Zot’s rover is equal to 5,440 joules.168.So, comparing the two values,169.we see that the kinetic energy for Zot’s rover is 170.greater than the kinetic energy for Norbert’s rover.171.We now know that an object may possess both kinetic energy and potential energy at the same time.172.Let’s go back to our example with the apple.173.Any object that rises and falls, .......174.experiences a change in its kinetic and potential energy.175.Let’s look at this energy transformation as I toss the apple into the air.176.When the apple moves, it possesses kinetic energy.177.As it rises, it slows down.178.Its kinetic energy decreases.179.Because the height increases, its potential energy increases.180.At the highest point, the apple actually stops moving.181.At this point, it no longer has kinetic energy but it has maximum potential energy.182.As the apple falls, the kinetic energy increases and the potential energy decreases.183.No matter how energy is transformed or transferred,184.all of the energy is still present somewhere in one form or another.185.This statement is known as the Law of Conservation of Energy.186.As long as you account for all the different forms of energy involved in any process,187.you will find that the total amount of energy never changes.188.In other words, energy cannot be created or destroyed. 189.It just changes form.190.So, do you think you have a pretty good idea of what work and energy,191.specifically potential and kinetic energy, are all about?192.Well good, because now it’s time to preview this program’s hands-on activity........193.The NASA Explorer School students from Martinsville Middle School in Martinsville, Virginia, 194.will preview this program’s hands-on activity........195.Hi. NASA CONNECT asked us to show you this program’s hands-on activity.196.In this activity,197.students will do an inquiry investigation 198.on the relationship between heights from which a marble on the ramp is released 199.and the distance of milk carton at the end of the ramp 200.has moved around the floor after the ball collapsed with the carton.201.You can download a copy of the educator’s guide from 202.NASA CONNECT website for directions and list of materials........203.Before you start the activity, your teacher will ask you 204.to answer and discuss several critical-thinking questions based on the experimental set-up........205.Set up the ramp by using tape to mark one end 0.7 meters high,206.and place an empty milk carton at the other end of the ramp,207.so that it will catch the marble after it rolls down the ramp.208.You will roll a marble from 5 different measured heights.209.Line up a meter stick on the floor along the distance 210.that the milk carton will travel after being hit by the marble.211.Starting at the first height marked on the ramp; release the marble down the ramp.212.On the data collection chart, under trial 1,213.record the linear distance that the milk carton travels after the marble hit it........214.You will conduct four more trials.215.Record the distance the milk carton travels.216.Calculate and record the average distance the milk carton traveled.217.Continue the experiment by increasing the height 218.from which you dropped the marble by 0.1 meter each time.219.Students will analyze their data by calculating the potential energy 220.that the marble has at each height 221.and the kinetic energy that the marble has at the end of each roll.222.Now is your chance to put your algebra skills to the test.223.Keep in mind that for this activity, you will need to ignore energy lost because of friction.224.Based on the data you collect,225.you will graphically show the relationship between 226.the height from which the marble is dropped and the distance the carton is moved.227.From the graph, select another designated height 228.and predict how far the milk carton will move if the marble is released.229.Go ahead and test your prediction.230.Were you correct?231.Don't forget to check out the web activity for this program.232.You can download it from the NASA CONNECT website........233.Now that you have a basic understanding of energy,234.let’s hear about some innovative propulsion technologies 235.that NASA is developing for future space exploration.236.And don’t forget, you are the future explorers!237.Thanks, Jennifer.238.Space is big, distances to Mars and beyond are so large239.that when using today’s spacecraft technology, 240.we can only send relatively small spacecraft.241.In other words, distance affects the mass that we can send.242.NASA is working on a new way of powering space vehicles 243.that will enable us to send more complex spacecraft to Mars, Jupiter and beyond 244.and may even shorten the travel time.245.The new program is called Prometheus.246.It will provide a giant lead in our ability to explore our solar system.247.The program focuses on using nuclear power in long distance spacecraft.248.The nuclear power system will create electricity that will be used for two things.249.One job will be to prepare the spacecraft.250.The other will be to provide power for the instruments on board.251.This capability will let NASA send spacecraft to places that we currently want to reach.252.It would also allow us to do more scientific work when the spacecraft reaches its destination 253.and could even help speed up travel through the solar system.254.Many space missions have used nuclear power.255.The farthest known man-made object is the nuclear powered spacecraft called VOYAGER 1.256.This probe has been used for over 26 years.257.It is now over 8 billion miles away.258.That’s more than twice the distance from the sun to Pluto.259.Remember earlier in the program, Jennifer asked you to list some forms of energy?260.On my list, I have Mechanical energy, Thermal energy, Chemical energy,261.Electromagnetic energy and Nuclear energy.262.Project Prometheus will be using Nuclear energy to help power the spacecraft.263.Nuclear energy is the energy stored in the nucleus of an atom.264.In a nuclear reaction, a tiny portion of an atom’s mass is turned into energy.265.Scientists are studying two different ways of using the energy stored266.within the nucleus of an atom.267.The first approach is to take an atom that is naturally very unstable268.which means that the atom wants to change into a different, more stable atom.269.During this change, the atom releases tiny particles causing the material to heat up.270.This process is known as Radioactive Decay.271.The released particles are called radiation.272.The heat that is released can be harnessed and converted to Electrical Energy.273.This energy can then be use to power the spacecraft systems.274.It is called, Radioisotope Decay.275.The second approach is to break apart the nucleus of the atom 276.to release even more energy than radioactive decay.277.This process is called Nuclear Fission.278.It is used in nuclear power plants all around the world to produce electricity.279.Nuclear fission’s systems can generate large amounts of power.280.Think of this comparison.281.A radioisotope power system could create enough power to light a few light poles.282.A nuclear fission power system could create enough energy to power a Laundromat.283.This increased amount of energy means that a nuclear fission energy system 284.could do more than just power a spacecraft's scientific instruments.285.It could also be used to run the engines that propel the rocket.286.NASA hopes to use this technology soon.287.In fact, it’s already working on the first probe to use this technology.288.This probe is the Prometheus 1 mission.289.This mission will use a nuclear fission system.290.This system would provide energy for both spacecraft electrical power and propulsion.291.Prometheus 1 would orbit three of the larger moons of Jupiter,292.Callisto, Ganymede and Europa.293.Europa is one of our solar system’s most fascinating celestial bodies.294.Europa’s surface is completely covered in ice.295.But scientists believe that the solar system’s largest oceans could be hidden under that ice.296.If oceans are indeed present, there is a possibility that life could be found there.297.The Prometheus 1 mission will be finding answers to the mysteries of these moons.298.One day, the same power in propulsion systems used in Prometheus 1 299.could be used to send probes to other far-off places.300.These systems will even be used to support human missions to explore the solar system and beyond.301.Back to you, Jennifer!.......302.Thanks, Anita.303.Sounds pretty cool!304.You know, NASA is working on another propulsion technology.305.It’s called VASIMR.306.Dr. Franklin Chang-Diaz can tell us more about that technology........307.Thank you.308.My name is Franklin Chang-Diaz.309.I’m an astronaut and director of the Advanced Space Propulsion laboratory.310.I would like to share with you another possible Advanced Space Propulsion technology 311.that we’ve been working on for many years.312.It is called the Variable Specific Impulse Magnetoplasma Rocket or VASIMR for short.313.This new engine would allow for much faster space travel than what we can do today.314.VASIMR is a plasma-based propulsion system.315.Do you remember the four states of matter?316.They are: solid, liquid, gas and plasma.317.You can go from one state to the other by adding or subtracting heat from the material.318.Take water, for example. 319.Its solid state is ice.320.Add heat and you get liquid.321.Add more heat and you get gas or vapor.322.If you add even more heat to the gas, the atoms in it get torn or broken........323.Remember, each atom is sort of like an egg.324.It has a central nucleus, the yoke, with positive particles in it called Protons,325.and a blanket, the white, of negative-charged particles called Electrons in it.326.When the atom gets torn, these charges are free to roam around every which way.327.Scrambled eggs.328.Certain mixture of charged particles is called Plasma........329.Plasmas are very hot, with temperatures of hundreds of thousands to millions of degrees.330.The sun and the stars are made of plasma.331.Plasmas are very good conductors of electricity 332.and they respond very well to electric and magnetic fields.333.We use these properties to heat them and also to confine them 334.and use their extreme heat to produce awesome rocket propulsion.335.Electric fields heat the plasma and speed it up.336.Magnetic fields direct the plasma in the right direction as it is pushed out of the engine.337.This creates Thrust for the spacecraft.338.Possible fuels for the VASIMR engine could include hydrogen,339.deuterium, helium, nitrogen, and others.340.The use of hydrogen as a fuel for the project would also have other benefits.341.Hydrogen can be found all throughout space.342.This means we are likely to find plentiful supplies of fuel everywhere we go.343.And we could refuel the spacecraft for the return trip to earth.344.Also, strong magnetic fields and liquid hydrogen make for great radiation shields.345.This means the hydrogen fuel for the VASIMR engine 346.as well as the magnet technology we are developing for it 347.could both also be used to protect the astronaut crew from dangerous radiation exposure during the flight.348.This is how technology developed for one thing,349.can also be used for another equally important purpose.350.To heat and accelerate the plasma in deep space flights,351.VASIMR will use electricity from nuclear power.352.VASIMR is still years away from transporting humans and cargo to Mars and beyond.353.Remember the scenario that Jennifer gave you at the beginning of the program.354.Our team can only take this advance technology so far, and then it will be up to you.355.Your generation will make this space propulsion system a reality.356.Some of you may one day fly on it,357.and become the astronauts that will build the first base on Mars.358.I’ve been in space seven times 359.but you will be the astronauts who will get a chance to explore the moon, Mars, and beyond.360.You are the next generation of explorers.361.So, good luck!362.Back to you, Jennifer........363.My thanks to Dr. Chang-Diaz. You know, I can’t wait for the day 364.when we receive the first transmission from people on Mars.365.And maybe, you’ll be one of them.366.Well, that wraps up another episode of NASA CONNECT.367.We’d like to thank everyone who helped make this program possible.368.Got a comment, question or suggestion?369.Well, e-mail them to connect@larc.nasa.gov. 370.And don’t forget to check out this program’s student challenge.371.You can find it on the NASA CAONNECT website.372.So until next time,373.stay connected to Math, Science, Technology and NASA.374.And maybe we’ll see you on Mars........

대사이동 .......1.자, 여길 보세요!2.저는 키난 톰슨입니다.3.인기 드라마 코스비 가족 실사 영화에서 “뚱뚱한 알버트”역을 맡았었죠.4.이번 “나사와 함께”에서는,5.일과 에너지에 관한 과학적 개념을 배울 것입니다.6.또한 두 가지 개념을 이해하는 데 도움이 되는 대수학도 배울 거예요.7.나사의 기술자와 과학자들이 즐겁고8.획기적인 미래의 우주선 추진 기술을 소개해줄 것입니다.9.여러분의 교실에서는,10.정말 재미있는 체험 학습을 통해 여러분의 수학과 과학 실력을 뽐낼 수 있습니다.11.제니퍼 풀리가 여러분을 흥미로운 에피소드로 안내해 줄 겁니다12.“나사와 함께”: 별을 향하는 로켓........13.나사와 함께.......14.별을 향하는 로켓.......15.안녕하세요, 저는 제니퍼 풀리입니다.16.“나사와 함께”에 오신 것을 환영해요,17.저희 프로그램은 여러분을 수학, 과학, 기술, 그리고 나사의 세계로 초대합니다.18.지금이 2040년이라고 상상합시다;19.여러분과 각 국의 과학자들로 구성된 탐사대가20.힘을 모아 화성에 도시를 세운다고 해요.21.여러분은 다음 세대가 화성과 은하계를 탐사할 수 있도록 미리 토대를 만드는 중이에요.22.쉬운 일은 아니지만 도전해볼 만하죠.23.그동안 학교에서 배웠던 것들, 훈련하고 학습했던 것들이 빛을 발할 때입니다.24.불가능한 판타지처럼 들리세요?25.사실, 그렇지 않아요.26.나사는 태양계와 그 외 더 많은 것을 위해 다음 단계로 나아가 탐험할 준비가 되었답니다.27.그러기 위해 여러분의 도움도 필요로 하죠.28.나사에서는 똑똑하고, 젊은 기술자,29.과학자 그리고 연구가들을 찾아 새로운 시각으로 우주 탐험을 현실화해주길 바라고 있습니다.30.여러분들에겐, 바로 지금이 그 첫걸음입니다, 교실에서요.31.자, 이제부터 프로그램이 진행되는 중간에32.여러분들은 프로그램과 관련된 질문을 받을 거예요.33.화면에 문제가 뜨면,34.선생님이 프로그램을 멈추시고35.여러분이 답변하고 토론할 시간을 줄 것입니다.36.여러분의 창의력과 사고를 최대한 발휘해보세요.37.학생 여러분, 그룹 별로, 다음 문제를 풀어보세요.38.1. 여러분은 “일” 하면 무엇이 떠오르나요?39.2. 일과 에너지는 어떤 관계가 있을까요?40.3. 에너지의 종류로 무엇이 있을까요?41.간단하게 답하고 각 질문의 예시를 들어보세요........42.이제 프로그램을 멈추고 질문에 답해 봅시다.43.여러분, 어떠셨어요?44.잘했어요!45.그럼, 이제 시작해봅시다.46.일이란 무엇일까요?.......47.대부분의 사람들은 일이란48.신체적인 노동을 요하는 것이나,.......49.정신적 노력을 요하는 것이라고 할 거예요.50.과학 용어로, 일이란 물건을 일정 거리만큼 옮길 때 사용되는 힘을 말하기도 해요.51.더 자세히 말하자면, 물건을 가지고 일한다는 것은,52.물건에 가한 힘이 물체가 움직이는 방향과 같아야 한다는 것입니다.53.다음 두 가지 예를 살펴봅시다.54.왼쪽에는, 노버트가 교과서 여러 권을 바닥에서부터 들어올리고 있어요.55.오른쪽에는, 노버트가 교과서를 나르고 있네요.56.각 상황에서의 힘과 동작이 가해진 방향을 잘 보세요.57.노버트가 실제로 힘을 쓰고 있는 쪽은 어느 쪽일까요?58.왼쪽이라고 답했다면, 맞습니다.59.그렇다면 왜 오른쪽은 힘을 쓰고 있지 않다는 걸까요?60.이는, 힘이 가해지는 방향과 물체가 작동하는 방향이 같지 않았기 때문입니다........61.힘의 방향이 물체의 이동 방향과 같을 때,62.우리는 물체의 작업량을 63.힘과 거리를 곱해서 구할 수 있습니다.64.작업량을 잴 수 있는 단위는 무엇일까요?65.힘을 재는 단위는 뉴턴이고, 거리는 미터로 잽니다.66.뉴턴으로 힘을 잰 것과 거리를 미터로 잰 것의 곱을67.뉴턴-미터 또는 줄이라고 합니다.68.줄은 작업량을 재는 표준 단위입니다.69.1줄의 작업량은 1뉴턴의 힘으로 1미터 만큼 움직인 것을 말합니다.70.1줄의 작업량이 얼마나 되는지 감이 좀 잡히나요?.......71.제가 알려드리죠. 여기 사과가 있습니다,.......72.1뉴턴 정도 되네요.73.자, 이 사과를 바닥에서 허리까지 집어 올리려고 한다고 쳐요,74.1미터쯤 되네요, 그러면 여러분이 사과에 1줄 정도의 힘을 쓴 거예요.75.그런데, 사과 100개를 들어 올리고 싶다면 어떻게 될까요?76.그러려면, 힘이 엄청나게 들어갈 텐데,77.저에겐 그 정도의 힘은 없네요.78.다시 사과의 예로 돌아갑시다.79.자, 제게는 한 개의 사과를 주워 바닥에서 허리까지 올릴 만큼의 힘은 있어요,80.이 동작을 할 때 저는 분명 이 사과에 힘을 가하고 있어요.81.그렇다면 힘과 에너지에는 어떤 관계가 분명히 존재한다는 거겠죠?82.제가 사과를 주워 올렸을 때, 저는 변화를 일으켰습니다.83.이 경우, 변화를 받는 것은 사과의 위치입니다.84.힘을 가지고 있는 물체만이 변화를 일으키고 일을 할 수 있는 거죠.85.제가 사과로 일을 했을 때, 저에게 있던 힘의 일부가 사과로 이동했습니다.86.그럼 일을 에너지의 이동이라고도 할 수 있겠네요.87.제가 바닥에서 사과를 허리까지 주워 올렸을 때, 사과는 힘을 얻었습니다.88.여러분, 에너지는 다양한 형태로 나타나는데 그것에 대해선 잠시 후에 자세히 알려드릴게요.89.지금은, 두 가지 종류에 중점을 두겠습니다.90.위치 에너지와 운동 에너지입니다.91.이 둘을 각각 살펴볼게요.92.제가 사과를 손에 가만히 들고 있다면, 그 사과는 에너지를 갖고 있는 걸까요?93.주의하세요, 반드시 움직임이 있어야만 에너지가 되는 건 아닙니다.94.자, 이 사과는 축적 에너지를 가집니다.95.우리는 그것을 위치 에너지라고 한답니다.96.사과를 이렇게 들고 있다가, 놓으면 바닥으로 떨어지겠지요.97.보세요, 사과를 놓으면, 사과가 떨어지면서,98.위치 에너지가 운동 에너지로 변합니다.99.운동 에너지를 가지고 있는 물체는 알아보기가 쉽답니다.100.모든 움직이는 물체는, 운동 에너지를 가지고 있는 거죠.101.어려운 것은 얼만큼의 위치 에너지를 가지고 있느냐는 것이에요.102.다시 사과의 예로 돌아갈게요.103.이 사과의 위치 에너지량은 높이에 따라 달라집니다.104.제 손이 땅에서부터 얼마나 높은 곳에 있느냐에 따라 다르죠.105.이러한 위치 에너지를, 우리는 중력 위치 에너지라고 부릅니다.106.중력 위치 에너지는 무게, 중력 가속도 그리고 높이에 따라 달라집니다.107.지구의 표면 근처에서,108.중력 위치 에너지 즉 GPE는 무게,109.중력 가속도 그리고 높이를 곱한 것과 같습니다.110.여기서 g는 지구 중력에 의한 가속도이며 111.해수면에서는 9.8㎨입니다.112.예를 하나 들어보죠.113.인공위성의 무게가 293kg이라고 가정하고 그것을 에베레스트 산 꼭대기로 가져간다고 해봐요.114.인공위성의 중력 위치 에너지는 몇이나 될까요?115.자, 차근차근 따져볼까요?116.무게가 293kg인 건 알고 있습니다,117.중력 가속도는 ㎨이고,118.에베레스트 산의 높이는 대략 8,850m 정도 됩니다.119.중력 위치 에너지의 식을 써봅시다.120.GPE=mgh.121.우리가 알고 있는 무게, 중력에 따른 가속도, 그리고 높이를 대입해 보면,122.다음과 같이, GPE는 290kg 곱하기,123.9.8㎨ 곱하기 8,850m라는 것을 알 수 있습니다.124.답은 대략 2천 5백만 정도로 나오네요.125.단위 쓰는 것도 빼먹지 마세요.126.과학적 개념을 설명할 때 단위는 매우 중요합니다.127.에너지의 단위는 무엇인지 아세요?128.같이 알아봅시다.129.GPE의 원래 식은 mgh입니다.130.질량*중력=무게죠.131.무게는 뉴턴으로 재지요.132.무게는 힘의 일종이라는 것을, 잊지 마세요.133.그러므로, 중력 위치 에너지의 단위는 뉴턴-미터입니다.134.프로그램 시작할 때 뉴턴-미터가 무엇과 똑같다고 했는지 기억나세요?135.1줄이라고 답했다면, 잘 따라오고 있는 겁니다.136.1 뉴턴-미터는 1줄과 같습니다.137.잠깐!138.일도 줄로 측정하잖아요.139.방금 에너지와 일이 어떻게 관련되어 있는지 수학적으로 증명한 것 같네요.140.이제 운동 에너지로 돌아갑시다.141.물체가, 예를 들면 로켓 같은 것이, 어느 정도의 운동 에너지를 가지는지 아시나요?142.어떤 물체의 운동 에너지는 그 물체의 질량과 속도에 따라 달라집니다.143.운동 에너지, 질량, 속도 간의 수학적 관계는 이렇게 표현할 수 있습니다:144.KE=½mv².145.속도는 식 안에서 제곱으로 표현되는 것도 주의하세요.146.잘 기억해두세요, 속도 위에 있는 2는 “지수”라는 것입니다.147.지수는 그 수의 인수가 얼만큼 곱해지는지 알려주는 지표입니다.148.예를 들어, 2의 제곱은 2*2인 4와 같고,149.3의 제곱은 3*3인 9와 같죠, 그런 식이랍니다.150.V 제곱은 V를 두 번 곱한 것과 같습니다.151.이제, 운동 에너지와 관련된 문제를 풀어볼 준비가 되셨나요?152.여기 하나 풀어보세요.153.210kg 나가는 노버트의 화성 탐지기는154.화성 표면을 6㎧의 속도로 다닌다고 합니다.155.조트의 탐지기는 170kg으로156.화성 표면을 8㎧의 속도로 다니죠.157.어느 탐지기가 운동 에너지를 더 가지고 있을지 예상해 보세요.158.그리곤, 수학적으로 여러분의 예상이 맞는지 확인도 하시고요.159.이제 프로그램을 잠시 정지시키세요.160.여러분의 예상이 맞으셨나요?161.다시 한 번 답을 확인해 봅시다.162.노버트의 탐지기가 가진 운동 에너지를 계산해 보면:163.운동 에너지는 0.5*210kg*(6㎧)²입니다.164.노버트 탐지기의 운동 에너지는 3,780줄이네요.165.조트의 탐지기가 가진 운동 에너지를 계산해 보면:166.운동 에너지는 0.5*170㎏*(8㎧)²입니다.167.조트 탐지기의 운동 에너지는 5,440줄입니다.168.자, 두 개의 값을 비교해 보니,169.조트의 탐지기가 가진 운동 에너지가170.노버트의 탐지기가 가진 운동 에너지보다 더 크다는 걸 알 수 있습니다.171.이제 한 물체가 운동 에너지와 위치 에너지를 동시에 가지고 있을 수 있다는 사실을 알았어요.172.다시 사과의 예를 들어볼게요.173.위로 던져지고 밑으로 떨어질 수 있는 모든 물체는,.......174.운동 에너지와 위치 에너지에 변화를 겪게 됩니다.175.제가 사과 하나를 위로 가볍게 던져서 에너지전환을 줘볼게요.176.사과가 움직일 땐, 운동 에너지를 갖고 있습니다.177.위로 던져질 땐, 속도가 조금씩 느려지죠.178.운동 에너지가 줄어드는 것입니다.179.높이가 높아질수록 위치 에너지가 줄어들기 때문입니다.180.제일 높은 정점에서, 사과는 사실상 멈춥니다.181.이 지점에서, 사과는 더 이상 운동 에너지를 갖고 있지 않고 최대치의 위치 에너지를 가질 뿐이죠.182.사과가 떨어질 때, 운동 에너지가 증가하고 위치 에너지는 다시 줄어듭니다.183.에너지가 어떻게 이동하고 변하든,184.두 에너지는 어떤 형태로든 어딘가에든 존재하는 것이죠.185.이 사실이 바로 에너지 보존의 법칙이라고 알려져 있는 것입니다.186.일어나는 과정의 각기 다른 종류의 에너지를 따지지 않는 한,187.전체 에너지량은 변하지 않을 것입니다.188.다시 말해, 에너지는 만들 거나 없앨 수 있는 것이 아니라는 거죠.189.그저 형태를 바꿔 존재할 뿐입니다.190.이제, 작업과 에너지가 무엇인지 감이 좀 잡히시나요,191.특히 위치 에너지와 운동 에너지가 무엇인지 아시겠어요?192.그렇다면 다행이네요, 이제 이 체험 학습을 시작할 시간이거든요........193.마틴빌, 버지니아에 있는, 마틴빌 중학교 나사 탐험 학교 학생들이194.이번 체험 학습을 미리 해본다고 합니다........195.안녕하세요. ‘나사와 함께’에서 저희에게 체험 학습을 소개해 달라고 했습니다.196.이번 활동에서,197.학생 여러분은 심화 탐구를 통해198.구슬이 떨어지는 난간의 높이와199.경사 끝에 있던 우유곽이 구슬에 부딪혀200.바닥에서 밀려나는 거리 간의 관계에 대해 알아볼 것입니다.201.교육자 가이드 사본은 202.‘나사와 함께’ 웹 사이트에서 지시서와 준비물 목록과 함께 다운받으실 수 있습니다........203.학습을 시작하기 전에, 선생님들은 질문을 할 것입니다204.지금 하게 될 실험을 바탕으로 한 심화 사고 문제를 내실 테니 여러분은 그에 답하고 토론해 보세요........205.테이프를 이용해 0.7m 높이 경사 난간 대에 표시하고,206.빈 우유곽을 다른 쪽 경사의 끝 부분에 설치하세요,207.구슬이 경사에서 굴러내려 왔을 때 칠 수 있도록요.208.구슬을 모두 다른 높이의 다섯 군데에서 굴려볼 것입니다.209.길이대로 바닥에 자를 갖다 놓습니다210.우유곽이 구슬에 의해 얼마나 밀렸는지 알 수 있게 하는 것입니다.211.제일 처음 표시한 경사에서 시작해보죠; 경사 아래로 구슬을 굴려 보세요.212.자료 모음 차트에서, 첫 번째 시도 란에,213.우유곽이 얼마나 밀렸는지 거리를 재서 빈칸에 채워 넣으세요........214.이제 실험을 네 번 더 합니다.215.우유곽이 움직인 거리를 구하세요.216.우유곽이 움직인 거리의 평균을 계산해서 구해보세요.217.같은 방식으로 실험을 계속하되 218.구슬이 떨어지는 위치를 0.1미터씩 늘입니다.219.학생들은 구슬이 각 높이에서 220.갖고 있는 위치 에너지와221.굴러내려 왔을 때 갖고 있는 운동 에너지를 계산해서 분석합시다.222.여러분들의 수학 실력을 뽐낼 시간입니다.223.마찰에 의한 에너지 손실은 반영하지 않는다는 사실을, 염두에 두세요.224.여러분이 구한 자료를 가지고,225.그래프를 그려볼 텐데요226.구슬이 떨어진 높이와 우유곽이 밀려난 거리에 관한 것이랍니다.227.그래프에서, 높이 하나를 임의로 집어228.우유곽이 밀려나는 정도를 추측해 봅시다.229.해보세요 추측이 맞는지 실험도 해보시고요.230.맞추셨나요?231.웹 사이트에서 이번 학습을 확인해 보는 것도 잊지 마세요.232.‘나사와 함께’ 웹 사이트에서 다운받을 수 있습니다........233.이제 여러분들도 에너지가 무엇인지 기본적으로 다 알았으니,234.혁신적인 추진 기술에 대해 알아봅시다235.나사가 미래 우주 탐험을 위해 개발 중에 있답니다.236.잊지 마세요, 여러분이 미래의 탐험자라는 것을요!237.제니퍼 씨, 감사합니다.238.우주는 광대합니다, 화성까지 그리고 그보다 더 먼 곳까지의 거리는 너무 커서239.오늘 날의 우주선 기술로는,240.상대적으로 아주 작은 우주선밖에 내보내지 못합니다.241.다시 말해, 우리가 내보낼 수 있는 질량의 크기가 거리에 따라 달라진다는 것이죠.242.나사는 우주선 동력을 새로 개발하여243.좀 더 복잡한 새로운 우주선으로 화성, 목성 그보다 더 먼 곳까지의 거리는 물론244.시간까지 단축시키려고 한답니다.245.이 새로운 계획을 프로메테우스라고 하죠.246.훗날 태양계를 탐험할 때 엄청난 도움이 될 것입니다.247.이 계획은 장기 우주 여행을 위한 원자력 에너지 사용에 초점을 맞추고 있습니다.248.원자력 파워 시스템은 두 가지 용도의 전기를 만들어 내는데요.249.하나는 우선 우주선을 준비해 두는 것입니다.250.다른 하나는 우주선 상에 있는 기구를 위해 에너지를 제공해주는 것이죠.251.이 성능은 우리가 아직 가보지 못한 곳을 우주선이 갈 수 있게끔 해줄 거예요.252.또한 우주선이 목적지에 도착했을 때 우리가 과학적으로 더 깊이 조사할 수 있게 해줄 뿐 아니라253.태양계를 탐험할 때 그 속도를 더 높여줄 수도 있을 겁니다.254.원자력 에너지는 우주 여행에 자주 이용되었습니다.255.핵 에너지의 힘을 이용한 인공물 중 가장 오래된 것은 보이저 1호라는 것입니다.256.이 탐사기는 대략 26년 정도 되었죠.257.지금은 80억 마일 떨어진 곳에 있습니다.258.태양에서 명왕성까지의 거리보다 두 배는 더 먼 거리예요.259.방송 시작할 때, 제니퍼 씨가 에너지의 종류에 대해 언급했던 것 기억하시죠?260.제가 알기로는, 역학 에너지, 열에너지, 화학 에너지,261.전자 에너지 그리고 핵 에너지가 있습니다.262.프로메테우스 프로젝트에서는 핵 에너지를 이용해 우주선을 작동시킬 것입니다.263.핵 에너지란 원자 핵에 저장되어 있는 에너지를 말합니다.264.핵반응 시, 원자의 아주 적은 질량도 에너지로 쓰일 수 있습니다.265.과학자들은 서로 다른 두 가지의 방법으로266.원자 핵에 저장된 에너지를 이용하는 법을 연구하고 있습니다.267.첫 번째 방법은 원래 불안정한 상태의 원자가268.다른 더 안정된 원자로 변하고 싶어하는 성질을 이용한 것입니다.269.이 변화기에, 원자는 아주 작은 입자를 방출함으로써 물체에 열을 가합니다.270.이 과정을 방사성 붕괴라고 합니다.271.방출된 입자는 방사선이라고 하죠.272.방출된 열은 전기 에너지로 변환하여 사용할 수 있습니다.273.여기서 얻은 에너지를 우주선 시스템을 작동시키는 데에 쓸 수 있어요.274.이것을, 방사성 동위 원소 붕괴라고 합니다.275.두 번째로 원자 핵의 일부를 떼어내어 열을 방출하는 방법을 들 수 있는데 276.이 때 방사성 붕괴보다 훨씬 강력한 에너지를 얻을 수 있습니다.277.이 과정을 핵분열이라고 합니다.278.이것은 원자력발전소에서 전기를 생산하기 위해 세계적으로 많이 쓰이는 방법입니다.279.핵 분열 시스템은 광대한 에너지를 발생시킬 수 있습니다.280.한번 비교해 보세요.281.방사성 동위 원소 시스템은 전등을 여러 개 켤 수 있는 힘을 갖고 있습니다.282.핵 분열 파워 시스템은 세탁기를 작동시킬 만한 힘을 가지고 있습니다.283.핵 분열 에너지 시스템 여러 개가 합쳐지면284.우주선 과학 기구를 작동시키는 것 이상의 에너지를 발산할 수 있겠죠.285.로켓 엔진을 돌릴 수도 있겠고요.286.나사는 하루 빨리 이 기술을 사용하고 싶어 하죠.287.사실, 이 기술을 사용한 첫 탐사기 작업에 이미 들어갔습니다.288.이 탐사기를 프로메테우스 1 미션이라고 부릅니다.289.이 미션에서 핵 분열 시스템을 사용할 것입니다.290.이 시스템은 우주선의 전기 작동과 추진 양쪽 모두에 힘이 될 거예요.291.프로메테우스 1은 목성의 가장 큰 위성 3가지인,292.칼리스토, 가니메데, 유러파 각각의 궤도를 돌 것입니다.293.유러파는 태양계 가장 아름다운 천체 중 하나입니다.294.유러파의 표면은 모두 얼음으로 뒤덮여 있어요.295.과학자들은 태양계의 가장 큰 바다가 바로 그 얼음 밑에 숨겨져 있을 거라고 생각하죠.296.정말로 바다가 있다면, 그곳에 생명이 존재할 수도 있습니다.297.프로메테우스 1 미션이 위성에 관한 이런 궁금증을 풀어줄 것입니다.298.훗날엔, 프로메테우스 1 추진 시스템에서 얻은 힘으로299.탐색기를 더 먼 곳에 보낼 수도 있겠네요.300.이 시스템은 사람들이 직접 태양계를 탐험하게 될 때에도 유용합니다.301.제니퍼 씨, 다시 나와 주세요!.......302.고마워요, 아니타 씨.303.정말 멋지죠!304.나사는 그것 외에도 또 다른 추진력 기술을 개발하고 있습니다.305.VASIMR라고 하는 것인데요.306.프랭클린 창 디아즈 박사님이 이 기술에 대해 더 알려주실 거예요........307.감사합니다.308.제 이름은 프랭클린 창 디아즈입니다.309.저는 우주 비행사이자 고도 우주 추진 발전소의 총 관리자죠.310.저희 고도 우주 추진 발전소가 311.몇 년간 개발해 온 기술에 대해 설명해 드리고자 합니다.312.다양한 특정 충격 원형 자석 로켓이라고도 하고 줄여서 VASIMR라고도 하죠.313.이 새로운 엔진은 지금보다 훨씬 빠른 우주 여행을 가능케 할 것입니다.314.VASIMR는 원형질을 바탕으로 한 추진 시스템입니다.315.물질의 4가지 상태를 기억하시나요?316.바로: 고체, 액체, 기체, 그리고 원형질입니다.317.물체에서 열을 가감함으로써 물체의 상태를 바꿀 수 있습니다.318.물을 가지고, 예를 들어보죠.319.물의 고체 형태는 얼음입니다.320.거기에 열을 가하면 액체가 되죠.321.열을 더 가하면 기체인 수증기가 됩니다.322.기체에 열을 가하면, 원자가 파열해 버립니다........323.아시다시피, 각 원자는 계란처럼 생겼습니다.324.중앙핵인, 난황이, 플러스 입자의 양자이고325.그 주위를 감싸는, 흰자가, 마이너스 입자의 전자입니다.326.원자가 파열되면 입자들은 아무 곳이나 갈 수 있는 자유로운 몸이 됩니다.327.스크램블 에그처럼요.328.플러스와 마이너스 입자가 같이 있는 것을 원형질이라고 부릅니다........329.원형질은 아주 뜨거워서, 온도가 몇 천 아니 몇 백만도에 육박할 정도랍니다.330.태양과 그 외의 별들은 원형질로 만들어져 있습니다.331.원형질은 전기를 아주 잘 전도해서332.전기장과 자기장에도 잘 반응합니다.333.우리는 이러한 성질을 이용해 열을 가하고 그 힘을 가두어서334.고도의 온도를 로켓 추진을 위해 사용합니다.335.전기장은 원형질에 열을 가하고 속도를 가속화합니다.336.자기장은 원형질이 엔진을 빠져나갈 때 맞는 방향으로 나아갈 수 있도록 해주죠.337.이는 우주선에 탄력을 줍니다.338.VASIMR 엔진의 연료로는 수소, 339.중수소, 헬륨, 질소 등이 있습니다.340.수소를 이 프로젝트의 연료로 사용할 시 또 다른 장점이 있는데요.341.수소는 우주 어디에서든 찾을 수 있기 때문입니다.342.우리가 어딜 가든 충분한 연료를 구할 수 있음을 의미하죠.343.우주에서도 연료 충전을 시켜 지구로 돌아올 수 있으니까요.344.그 외에도, 강한 자기장과 액체 수소는 아주 좋은 방사선 방패가 돼줍니다.345.이는 우리가 현재 개발 중인 VASIMR와 346.자석 기술을 위한 수소 연료 둘 다347.비행 중인 우주 비행사들을 방사선 노출로부터 보호해 준다는 말입니다.348.하나의 기술로,349.여러 가지 효과를 누리는 것이죠.350.우주 비행 시 원형질에 열을 가하고 속도를 가속화하기 위해,351.VASIMR는 원자력 전기를 사용할 것입니다.352.VASIMR 기술로 사람이나 화물을 화성 등에 운송하기엔 아직 멀었습니다.353.제니퍼 씨가 앞서 말했던 것을 기억해 보세요.354.저희는 지금까지 최선을 다해 여기까지 기술을 발전시켰고, 이제 이 다음은 여러분의 몫입니다.355.여러분 세대가 이 우주 추진 시스템을 현실화시킬 차례입니다.356.여러분 중 한 명이 그걸 타고 나갈 것이며,357.화성에 첫 토대를 마련할 우주 비행 선구자가 될 것입니다.358.저는 우주에 7번 나가보았습니다만359.여러분들은 우주 비행사가 되어 저보다 더 많이 달, 화성 등을 탐험할 수 있을 거예요.360.여러분이 다음 시대의 꿈나무입니다.361.다들, 행운을 빌어요!362.제니퍼 씨, 나와주세요........363.창 디아즈 박사님께 감사의 인사를 전합니다. 정말 기대가 되네요364.화성에 있는 사람들로부터 처음으로 송신을 받을 날이요.365.어쩌면, 여러분이 그 중 한 명이 될 수도 있답니다.366.자, 이것으로 이번 “나사와 함께”를 마치겠습니다.367.이 프로그램 제작에 도움을 주신 많은 분들께 감사드립니다.368.의견, 질문이나 제안이 있으세요?369.여기로 이메일을 보내주세요.370.이 프로그램의 도전 학습 문제를 확인하시는 것도 잊지 마시고요.371.“나사와 함께” 웹 사이트에서 찾으실 수 있습니다.372.그럼 다음 시간까지,373.계속 수학, 과학, 기술, 그리고 나사에 항상 관심을 가지고 계세요.374.다음엔 화성에서 볼 수 있을지도 모르겠네요........

대사이동 ..........1. Hey, hey, hey!..   자, 여길 보세요!..2. I’m Kenan Thompson...   저는 키난 톰슨입니다...3. But I played “Fat Albert” in the live action film ..   인기 드라마 코스비 가족 실사 영화에서 “뚱뚱한 알버트..4. On this episode of NASA CONNECT,..   이번 “나사와 함께”에서는,..5. you’ll learn about the science concepts of wor..   일과 에너지에 관한 과학적 개념을 배울 것입니다...6. You’ll also see how we can use algebra to help..   또한 두 가지 개념을 이해하는 데 도움이 되는 대수학도..7. NASA engineers and scientists will introdu..   나사의 기술자와 과학자들이 즐겁고..8. and innovative space propulsion technologies o..   획기적인 미래의 우주선 추진 기술을 소개해줄 것입니다...9. And in your classroom,..   여러분의 교실에서는,..10. you’ll apply your math and science skills by [..   정말 재미있는 체험 학습을 통해 여러분의 수학과 과학 ..11. So stay tuned as host Jennifer Pulley takes yo..   제니퍼 풀리가 여러분을 흥미로운 에피소드로 안내해 줄 ..12. NASA CONNECT: Rocket to the Stars...   “나사와 함께”: 별을 향하는 로켓.............13. NASA CONNECT..   나사와 함께............14. Rocket to the stars..   별을 향하는 로켓............15. Hi, I’m Jennifer Pulley...   안녕하세요, 저는 제니퍼 풀리입니다...16. And welcome to NASA CONNECT,..   “나사와 함께”에 오신 것을 환영해요,..17. the show that connects you to math, science, techn..   저희 프로그램은 여러분을 수학, 과학, 기술, 그리고 ..18. Imagine it’s the year 2040; ..   지금이 2040년이라고 상상합시다;..19. you and a team of international scientists are p..   여러분과 각 국의 과학자들로 구성된 탐사대가..20. that will begin construction of the first huma..   힘을 모아 화성에 도시를 세운다고 해요...21. You are laying the groundwork for the next gen..   여러분은 다음 세대가 화성과 은하계를 탐사할 수 있도록..22. It’s not an easy task but you are up to the ..   쉬운 일은 아니지만 도전해볼 만하죠...23. All your years of schooling, training and ..   그동안 학교에서 배웠던 것들, 훈련하고 학습했던 것들이..24. Does it sound like a fantasy to you?..   불가능한 판타지처럼 들리세요?..25. Actually, it’s not...   사실, 그렇지 않아요...26. NASA is ready to make the next step to explori..   나사는 태양계와 그 외 더 많은 것을 위해 다음 단계로..27. And they need your help...   그러기 위해 여러분의 도움도 필요로 하죠...28. NASA is looking for bright, young engineers,..   나사에서는 똑똑하고, 젊은 기술자,..29. scientists and researchers who will make the n..   과학자 그리고 연구가들을 찾아 새로운 시각으로 우주 탐..30. For you, it starts right now, in the classroom...   여러분들에겐, 바로 지금이 그 첫걸음입니다, 교실에서요..31. Now, during the course of this program,..   자, 이제부터 프로그램이 진행되는 중간에..32. you will be asked to answer several inquiry-ba..   여러분들은 프로그램과 관련된 질문을 받을 거예요...33. After the questions appear on the screen,..   화면에 문제가 뜨면,..34. your teacher will pause the program ..   선생님이 프로그램을 멈추시고..35. to allow you time to answer and discuss th..   여러분이 답변하고 토론할 시간을 줄 것입니다...36. This is your time to explore and become critical..   여러분의 창의력과 사고를 최대한 발휘해보세요...37. Students, working in groups, take a few minutes to..   학생 여러분, 그룹 별로, 다음 문제를 풀어보세요...38. 1. What comes to mind when you think of “work”..   1. 여러분은 “일” 하면 무엇이 떠오르나요?..39. 2. How are work and energy related?..   2. 일과 에너지는 어떤 관계가 있을까요?..40. 3. What are some forms of energy?..   3. 에너지의 종류로 무엇이 있을까요?..41. Briefly describe them and give examples of eac..   간단하게 답하고 각 질문의 예시를 들어보세요.............42. It is now time to pause the program and answer the..   이제 프로그램을 멈추고 질문에 답해 봅시다...43. So guys, how did you do with the questions?..   여러분, 어떠셨어요?..44. Great job!..   잘했어요!..45. Okay, let’s get started...   그럼, 이제 시작해봅시다...46. So, what is Work?..   일이란 무엇일까요?............47. Well, most people would say they are working ..   대부분의 사람들은 일이란..48. when they do anything that requires a physic..   신체적인 노동을 요하는 것이나,............49. or a mental effort...   정신적 노력을 요하는 것이라고 할 거예요...50. Now in scientific terms, work is the use of ..   과학 용어로, 일이란 물건을 일정 거리만큼 옮길 때 사..51. More specifically, to do work on an object,..   더 자세히 말하자면, 물건을 가지고 일한다는 것은,..52. some part of the force you exert must be in th..   물건에 가한 힘이 물체가 움직이는 방향과 같아야 한다는..53. Let’s look at the following two examples...   다음 두 가지 예를 살펴봅시다...54. On the left side, Norbert is lifting a s..   왼쪽에는, 노버트가 교과서 여러 권을 바닥에서부터 들어..55. And on the right side, he is carrying the ..   오른쪽에는, 노버트가 교과서를 나르고 있네요...56. Note the direction of the applied force and mo..   각 상황에서의 힘과 동작이 가해진 방향을 잘 보세요...57. In which example is Norbert actually doing work?..   노버트가 실제로 힘을 쓰고 있는 쪽은 어느 쪽일까요?..58. If you said the left side, you are correct...   왼쪽이라고 답했다면, 맞습니다...59. Why isn’t Norbert doing work in the example on the..   그렇다면 왜 오른쪽은 힘을 쓰고 있지 않다는 걸까요?..60. Well, because no part of the applied force is in t..   이는, 힘이 가해지는 방향과 물체가 작동하는 방향이 같............61. When the force is in the same direction as the mot..   힘의 방향이 물체의 이동 방향과 같을 때,..62. we can determine the amount of work being ..   우리는 물체의 작업량을 ..63. by multiplying Force times Distance...   힘과 거리를 곱해서 구할 수 있습니다...64. What are the units for work?..   작업량을 잴 수 있는 단위는 무엇일까요?..65. You know that force is measured in Newtons, an..   힘을 재는 단위는 뉴턴이고, 거리는 미터로 잽니다...66. The product of a force measured in Newtons and..   뉴턴으로 힘을 잰 것과 거리를 미터로 잰 것의 곱을..67. is a measurement called a Newton-meter or the ..   뉴턴-미터 또는 줄이라고 합니다...68. The Joule is the standard unit used to measure..   줄은 작업량을 재는 표준 단위입니다...69. 1 Joule of work is done when a force of 1 newton m..   1줄의 작업량은 1뉴턴의 힘으로 1미터 만큼 움직인 것..70. Do you have any idea how much a joule of work is?..   1줄의 작업량이 얼마나 되는지 감이 좀 잡히나요?............71. I know. Let’s take an apple, ..   제가 알려드리죠. 여기 사과가 있습니다,............72. which weighs about 1 newton...   1뉴턴 정도 되네요...73. Now, if you lift the apple from the floor to your ..   자, 이 사과를 바닥에서 허리까지 집어 올리려고 한다고..74. which is about 1 meter, you do 1 joule of work on ..   1미터쯤 되네요, 그러면 여러분이 사과에 1줄 정도의 ..75. But, what happens if I want to lift 100 apples..   그런데, 사과 100개를 들어 올리고 싶다면 어떻게 될..76. For me, that would take a lot of force,..   그러려면, 힘이 엄청나게 들어갈 텐데,..77. and I don’t think I have enough energy to do t..   저에겐 그 정도의 힘은 없네요...78. Let’s go back to our example with the apple...   다시 사과의 예로 돌아갑시다...79. Now, I easily have enough energy to lift this ..   자, 제게는 한 개의 사과를 주워 바닥에서 허리까지 올..80. and I know I’m doing work on the apple as I lift i..   이 동작을 할 때 저는 분명 이 사과에 힘을 가하고 있..81. So there must be a relationship between work a..   그렇다면 힘과 에너지에는 어떤 관계가 분명히 존재한다는..82. When I lifted the apple from the floor, I caused..   제가 사과를 주워 올렸을 때, 저는 변화를 일으켰습니다..83. In this case, the change is in the position@..   이 경우, 변화를 받는 것은 사과의 위치입니다...84. An object that has energy has the ability to c..   힘을 가지고 있는 물체만이 변화를 일으키고 일을 할 수..85. When I worked on the apple, some of my energy was ..   제가 사과로 일을 했을 때, 저에게 있던 힘의 일부가 ..86. You can think of work then as the transfer of ener..   그럼 일을 에너지의 이동이라고도 할 수 있겠네요...87. As I lifted the apple from the floor to my waist, ..   제가 바닥에서 사과를 허리까지 주워 올렸을 때, 사과는..88. You know guys, energy has many forms and we’ll get..   여러분, 에너지는 다양한 형태로 나타나는데 그것에 대해..89. But first, let’s focus on two forms of energy...   지금은, 두 가지 종류에 중점을 두겠습니다...90. POTENTIAL energy and KINETIC energy...   위치 에너지와 운동 에너지입니다...91. Let’s take a look at each...   이 둘을 각각 살펴볼게요...92. If I hold the apple still in my hand, does the app..   제가 사과를 손에 가만히 들고 있다면, 그 사과는 에너..93. Careful, not all forms of energy involve mov..   주의하세요, 반드시 움직임이 있어야만 에너지가 되는 건..94. Well, this apple has stored energy...   자, 이 사과는 축적 에너지를 가집니다...95. We call it Potential Energy...   우리는 그것을 위치 에너지라고 한답니다...96. Holding the apple like this, gives the apple the [..   사과를 이렇게 들고 있다가, 놓으면 바닥으로 떨어지겠지..97. Now, if I release the apple, the apple falls..   보세요, 사과를 놓으면, 사과가 떨어지면서,..98. the potential energy changes into kinetic ener..   위치 에너지가 운동 에너지로 변합니다...99. It is pretty obvious when an object has kineti..   운동 에너지를 가지고 있는 물체는 알아보기가 쉽답니다...100. As long as the object is moving, it’s said to ..   모든 움직이는 물체는, 운동 에너지를 가지고 있는 거죠..101. What’s more difficult to determine is how much pot..   어려운 것은 얼만큼의 위치 에너지를 가지고 있느냐는 것..102. Let’s go back to our example with the apple...   다시 사과의 예로 돌아갈게요...103. The potential energy of this apple really depend..   이 사과의 위치 에너지량은 높이에 따라 달라집니다...104. How high or low my hand is from the ground...   제 손이 땅에서부터 얼마나 높은 곳에 있느냐에 따라 다..105. We call this type of potential energy, Gravitati..   이러한 위치 에너지를, 우리는 중력 위치 에너지라고 부..106. Gravitational Potential Energy depends on mass..   중력 위치 에너지는 무게, 중력 가속도 그리고 높이에 ..107. Near the Earth’s surface,..   지구의 표면 근처에서,..108. Gravitational Potential Energy or GPE is equal..   중력 위치 에너지 즉 GPE는 무게,..109. gravitational acceleration and height...   중력 가속도 그리고 높이를 곱한 것과 같습니다...110. Remember that g is the acceleration caused by ..   여기서 g는 지구 중력에 의한 가속도이며 ..111. which at sea level equals 9.8 meters per sec..   해수면에서는 9.8㎨입니다...112. Let me show you an example...   예를 하나 들어보죠...113. Suppose a satellite has a mass of 293 kilo..   인공위성의 무게가 293kg이라고 가정하고 그것을 에베..114. What is the Gravitational Potential Energy of the ..   인공위성의 중력 위치 에너지는 몇이나 될까요?..115. Well, what do we know?..   자, 차근차근 따져볼까요?..116. We know mass is equal to 293 kilograms,..   무게가 293kg인 건 알고 있습니다,..117. gravitational acceleration is equal to 9.8 meters ..   중력 가속도는 ㎨이고,..118. and we know the height of Mt. Everest which is a..   에베레스트 산의 높이는 대략 8,850m 정도 됩니다...119. Let’s write the equation for Gravitational Pot..   중력 위치 에너지의 식을 써봅시다...120. GPE equals mgh...   GPE=mgh...121. Substituting in our values for mass, accel..   우리가 알고 있는 무게, 중력에 따른 가속도, 그리고 ..122. we get, GPE equals the product of 293 kilograms,..   다음과 같이, GPE는 290kg 곱하기,..123. 9.8 meters per second squared, and 8,850 meters...   9.8㎨ 곱하기 8,850m라는 것을 알 수 있습니다...124. The answer turns out to be approximately 25 mi..   답은 대략 2천 5백만 정도로 나오네요...125. Don’t forget, I need to assign a unit to that ..   단위 쓰는 것도 빼먹지 마세요...126. Units are very important when explaining scientifi..   과학적 개념을 설명할 때 단위는 매우 중요합니다...127. Do you have any idea what the unit for energy is?..   에너지의 단위는 무엇인지 아세요?..128. Let’s figure it out...   같이 알아봅시다...129. The original equation for GPE is mgh...   GPE의 원래 식은 mgh입니다...130. Mass times gravity is equal to weight...   질량*중력=무게죠...131. And weight is measured in Newtons...   무게는 뉴턴으로 재지요...132. Remember, weight is a force...   무게는 힘의 일종이라는 것을, 잊지 마세요...133. Therefore, the unit for Gravitational Potentia..   그러므로, 중력 위치 에너지의 단위는 뉴턴-미터입니다...134. Do you remember from earlier in the program wh..   프로그램 시작할 때 뉴턴-미터가 무엇과 똑같다고 했는지..135. Well, if you said 1 joule, you’re on the ball...   1줄이라고 답했다면, 잘 따라오고 있는 겁니다...136. 1 Newton-meter is equivalent to 1 joule...   1 뉴턴-미터는 1줄과 같습니다...137. Wait a minute!..   잠깐!..138. Work is also measured in joules...   일도 줄로 측정하잖아요...139. I think we just showed mathematically how ener..   방금 에너지와 일이 어떻게 관련되어 있는지 수학적으로 ..140. Now let’s go back to kinetic energy...   이제 운동 에너지로 돌아갑시다...141. How much kinetic energy do you think an object say..   물체가, 예를 들면 로켓 같은 것이, 어느 정도의 운동..142. The kinetic energy of an object depends on both it..   어떤 물체의 운동 에너지는 그 물체의 질량과 속도에 따..143. The mathematical relationship between kinetic ener..   운동 에너지, 질량, 속도 간의 수학적 관계는 이렇게 ..144. KE equals one half mv squared...   KE=½mv²...145. Notice that the velocity is squared in the equ..   속도는 식 안에서 제곱으로 표현되는 것도 주의하세요...146. Remember guys, the number 2 is called an “expone..   잘 기억해두세요, 속도 위에 있는 2는 “지수”라는 것..147. The exponent tells you how many times a number or ..   지수는 그 수의 인수가 얼만큼 곱해지는지 알려주는 지표..148. For example, two squared is equal to two times..   예를 들어, 2의 제곱은 2*2인 4와 같고,..149. three squared is equal to three times three which ..   3의 제곱은 3*3인 9와 같죠, 그런 식이랍니다...150. The term V squared equals V times V...   V 제곱은 V를 두 번 곱한 것과 같습니다...151. So, are you ready to try a problem involving kinet..   이제, 운동 에너지와 관련된 문제를 풀어볼 준비가 되셨..152. Here’s one for you...   여기 하나 풀어보세요...153. Norbert’s Mars Rover with a mass of 210 kilograms ..   210kg 나가는 노버트의 화성 탐지기는..154. traveling on the surface of Mars at a speed of..   화성 표면을 6㎧의 속도로 다닌다고 합니다...155. Zot’s Rover with a mass of 170 kilograms is ..   조트의 탐지기는 170kg으로..156. traveling on the surface of Mars at 8 meters per s..   화성 표면을 8㎧의 속도로 다니죠...157. Predict which rover has more kinetic energy. ..   어느 탐지기가 운동 에너지를 더 가지고 있을지 예상해 ..158. Then, verify your prediction mathematicall..   그리곤, 수학적으로 여러분의 예상이 맞는지 확인도 하시..159. You may now pause the program...   이제 프로그램을 잠시 정지시키세요...160. So did you make the correct prediction?..   여러분의 예상이 맞으셨나요?..161. Let’s double check your work...   다시 한 번 답을 확인해 봅시다...162. Solving for the kinetic energy of Norbert’s ro..   노버트의 탐지기가 가진 운동 에너지를 계산해 보면:..163. kinetic energy is equal to one half times 210 kilo..   운동 에너지는 0.5*210kg*(6㎧)²입니다...164. The kinetic Energy of Norbert’s rover is equal to ..   노버트 탐지기의 운동 에너지는 3,780줄이네요...165. Solving for the kinetic energy of Zot’s rover, we ..   조트의 탐지기가 가진 운동 에너지를 계산해 보면:..166. kinetic energy is equal to one half times 170 kilo..   운동 에너지는 0.5*170㎏*(8㎧)²입니다...167. The kinetic Energy of Zot’s rover is equal to 5,44..   조트 탐지기의 운동 에너지는 5,440줄입니다...168. So, comparing the two values,..   자, 두 개의 값을 비교해 보니,..169. we see that the kinetic energy for Zot’s rover is ..   조트의 탐지기가 가진 운동 에너지가..170. greater than the kinetic energy for Norbert’s rove..   노버트의 탐지기가 가진 운동 에너지보다 더 크다는 걸 ..171. We now know that an object may possess both ki..   이제 한 물체가 운동 에너지와 위치 에너지를 동시에 가..172. Let’s go back to our example with the apple...   다시 사과의 예를 들어볼게요...173. Any object that rises and falls, ..   위로 던져지고 밑으로 떨어질 수 있는 모든 물체는,............174. experiences a change in its kinetic and potent..   운동 에너지와 위치 에너지에 변화를 겪게 됩니다...175. Let’s look at this energy transformation as I ..   제가 사과 하나를 위로 가볍게 던져서 에너지전환을 줘볼..176. When the apple moves, it possesses kinetic energy...   사과가 움직일 땐, 운동 에너지를 갖고 있습니다...177. As it rises, it slows down...   위로 던져질 땐, 속도가 조금씩 느려지죠...178. Its kinetic energy decreases...   운동 에너지가 줄어드는 것입니다...179. Because the height increases, its potential energy..   높이가 높아질수록 위치 에너지가 줄어들기 때문입니다...180. At the highest point, the apple actually stops..   제일 높은 정점에서, 사과는 사실상 멈춥니다...181. At this point, it no longer has kinetic energy..   이 지점에서, 사과는 더 이상 운동 에너지를 갖고 있지..182. As the apple falls, the kinetic energy increases a..   사과가 떨어질 때, 운동 에너지가 증가하고 위치 에너지..183. No matter how energy is transformed or tra..   에너지가 어떻게 이동하고 변하든,..184. all of the energy is still present somewhere [..   두 에너지는 어떤 형태로든 어딘가에든 존재하는 것이죠...185. This statement is known as the Law of Conser..   이 사실이 바로 에너지 보존의 법칙이라고 알려져 있는 ..186. As long as you account for all the different f..   일어나는 과정의 각기 다른 종류의 에너지를 따지지 않는..187. you will find that the total amount of energy neve..   전체 에너지량은 변하지 않을 것입니다...188. In other words, energy cannot be created o..   다시 말해, 에너지는 만들 거나 없앨 수 있는 것이 아..189. It just changes form...   그저 형태를 바꿔 존재할 뿐입니다...190. So, do you think you have a pretty good idea of wh..   이제, 작업과 에너지가 무엇인지 감이 좀 잡히시나요,..191. specifically potential and kinetic energy, are a..   특히 위치 에너지와 운동 에너지가 무엇인지 아시겠어요?..192. Well good, because now it’s time to preview th..   그렇다면 다행이네요, 이제 이 체험 학습을 시작할 시간............193. The NASA Explorer School students from Martinsvill..   마틴빌, 버지니아에 있는, 마틴빌 중학교 나사 탐험 학..194. will preview this program’s hands-on activity...   이번 체험 학습을 미리 해본다고 합니다.............195. Hi. NASA CONNECT asked us to show you this program..   안녕하세요. ‘나사와 함께’에서 저희에게 체험 학습을 ..196. In this activity,..   이번 활동에서,..197. students will do an inquiry investigation ..   학생 여러분은 심화 탐구를 통해..198. on the relationship between heights from which a [..   구슬이 떨어지는 난간의 높이와..199. and the distance of milk carton at the end of ..   경사 끝에 있던 우유곽이 구슬에 부딪혀..200. has moved around the floor after the ball collap..   바닥에서 밀려나는 거리 간의 관계에 대해 알아볼 것입니..201. You can download a copy of the educator’s guid..   교육자 가이드 사본은 ..202. NASA CONNECT website for directions and list of ..   ‘나사와 함께’ 웹 사이트에서 지시서와 준비물 목록과 ............203. Before you start the activity, your teacher will a..   학습을 시작하기 전에, 선생님들은 질문을 할 것입니다..204. to answer and discuss several critical-thinking qu..   지금 하게 될 실험을 바탕으로 한 심화 사고 문제를 내............205. Set up the ramp by using tape to mark one end ..   테이프를 이용해 0.7m 높이 경사 난간 대에 표시하고..206. and place an empty milk carton at the other end of..   빈 우유곽을 다른 쪽 경사의 끝 부분에 설치하세요,..207. so that it will catch the marble after it rolls ..   구슬이 경사에서 굴러내려 왔을 때 칠 수 있도록요...208. You will roll a marble from 5 different measured h..   구슬을 모두 다른 높이의 다섯 군데에서 굴려볼 것입니다..209. Line up a meter stick on the floor along t..   길이대로 바닥에 자를 갖다 놓습니다..210. that the milk carton will travel after being hit b..   우유곽이 구슬에 의해 얼마나 밀렸는지 알 수 있게 하는..211. Starting at the first height marked on the ramp; r..   제일 처음 표시한 경사에서 시작해보죠; 경사 아래로 구..212. On the data collection chart, under trial ..   자료 모음 차트에서, 첫 번째 시도 란에,..213. record the linear distance that the milk c..   우유곽이 얼마나 밀렸는지 거리를 재서 빈칸에 채워 넣으............214. You will conduct four more trials...   이제 실험을 네 번 더 합니다...215. Record the distance the milk carton travels...   우유곽이 움직인 거리를 구하세요...216. Calculate and record the average distance ..   우유곽이 움직인 거리의 평균을 계산해서 구해보세요...217. Continue the experiment by increasing the height ..   같은 방식으로 실험을 계속하되 ..218. from which you dropped the marble by 0.1 meter eac..   구슬이 떨어지는 위치를 0.1미터씩 늘입니다...219. Students will analyze their data by calculatin..   학생들은 구슬이 각 높이에서 ..220. that the marble has at each height ..   갖고 있는 위치 에너지와..221. and the kinetic energy that the marble has at the ..   굴러내려 왔을 때 갖고 있는 운동 에너지를 계산해서 분..222. Now is your chance to put your algebra skills to t..   여러분들의 수학 실력을 뽐낼 시간입니다...223. Keep in mind that for this activity, you will ..   마찰에 의한 에너지 손실은 반영하지 않는다는 사실을, ..224. Based on the data you collect,..   여러분이 구한 자료를 가지고,..225. you will graphically show the relationship bet..   그래프를 그려볼 텐데요..226. the height from which the marble is dropped and th..   구슬이 떨어진 높이와 우유곽이 밀려난 거리에 관한 것이..227. From the graph, select another designated ..   그래프에서, 높이 하나를 임의로 집어..228. and predict how far the milk carton will move ..   우유곽이 밀려나는 정도를 추측해 봅시다...229. Go ahead and test your prediction...   해보세요 추측이 맞는지 실험도 해보시고요...230. Were you correct?..   맞추셨나요?..231. Don't forget to check out the web activity for..   웹 사이트에서 이번 학습을 확인해 보는 것도 잊지 마세..232. You can download it from the NASA CONNECT website...   ‘나사와 함께’ 웹 사이트에서 다운받을 수 있습니다.............233. Now that you have a basic understanding of ene..   이제 여러분들도 에너지가 무엇인지 기본적으로 다 알았으..234. let’s hear about some innovative propulsion techno..   혁신적인 추진 기술에 대해 알아봅시다..235. that NASA is developing for future space explo..   나사가 미래 우주 탐험을 위해 개발 중에 있답니다...236. And don’t forget, you are the future explorers!..   잊지 마세요, 여러분이 미래의 탐험자라는 것을요!..237. Thanks, Jennifer...   제니퍼 씨, 감사합니다...238. Space is big, distances to Mars and beyond are so ..   우주는 광대합니다, 화성까지 그리고 그보다 더 먼 곳까..239. that when using today’s spacecraft technology,..   오늘 날의 우주선 기술로는,..240. we can only send relatively small spacecraft...   상대적으로 아주 작은 우주선밖에 내보내지 못합니다...241. In other words, distance affects the mass that..   다시 말해, 우리가 내보낼 수 있는 질량의 크기가 거리..242. NASA is working on a new way of powering space v..   나사는 우주선 동력을 새로 개발하여..243. that will enable us to send more complex s..   좀 더 복잡한 새로운 우주선으로 화성, 목성 그보다 더..244. and may even shorten the travel time...   시간까지 단축시키려고 한답니다...245. The new program is called Prometheus...   이 새로운 계획을 프로메테우스라고 하죠...246. It will provide a giant lead in our abilit..   훗날 태양계를 탐험할 때 엄청난 도움이 될 것입니다...247. The program focuses on using nuclear power in ..   이 계획은 장기 우주 여행을 위한 원자력 에너지 사용에..248. The nuclear power system will create electricity..   원자력 파워 시스템은 두 가지 용도의 전기를 만들어 내..249. One job will be to prepare the spacecraft...   하나는 우선 우주선을 준비해 두는 것입니다...250. The other will be to provide power for the instr..   다른 하나는 우주선 상에 있는 기구를 위해 에너지를 제..251. This capability will let NASA send spacecraft ..   이 성능은 우리가 아직 가보지 못한 곳을 우주선이 갈 ..252. It would also allow us to do more scientific work ..   또한 우주선이 목적지에 도착했을 때 우리가 과학적으로 ..253. and could even help speed up travel through th..   태양계를 탐험할 때 그 속도를 더 높여줄 수도 있을 겁..254. Many space missions have used nuclear power...   원자력 에너지는 우주 여행에 자주 이용되었습니다...255. The farthest known man-made object is the nucl..   핵 에너지의 힘을 이용한 인공물 중 가장 오래된 것은 ..256. This probe has been used for over 26 years...   이 탐사기는 대략 26년 정도 되었죠...257. It is now over 8 billion miles away...   지금은 80억 마일 떨어진 곳에 있습니다...258. That’s more than twice the distance from the s..   태양에서 명왕성까지의 거리보다 두 배는 더 먼 거리예요..259. Remember earlier in the program, Jennifer asked yo..   방송 시작할 때, 제니퍼 씨가 에너지의 종류에 대해 언..260. On my list, I have Mechanical energy, Therma..   제가 알기로는, 역학 에너지, 열에너지, 화학 에너지,..261. Electromagnetic energy and Nuclear energy...   전자 에너지 그리고 핵 에너지가 있습니다...262. Project Prometheus will be using Nuclear energy to..   프로메테우스 프로젝트에서는 핵 에너지를 이용해 우주선을..263. Nuclear energy is the energy stored in the nuc..   핵 에너지란 원자 핵에 저장되어 있는 에너지를 말합니다..264. In a nuclear reaction, a tiny portion of a..   핵반응 시, 원자의 아주 적은 질량도 에너지로 쓰일 수..265. Scientists are studying two different ways of usin..   과학자들은 서로 다른 두 가지의 방법으로..266. within the nucleus of an atom...   원자 핵에 저장된 에너지를 이용하는 법을 연구하고 있습..267. The first approach is to take an atom that is ..   첫 번째 방법은 원래 불안정한 상태의 원자가..268. which means that the atom wants to change into..   다른 더 안정된 원자로 변하고 싶어하는 성질을 이용한 ..269. During this change, the atom releases tiny parti..   이 변화기에, 원자는 아주 작은 입자를 방출함으로써 물..270. This process is known as Radioactive Decay...   이 과정을 방사성 붕괴라고 합니다...271. The released particles are called radiation...   방출된 입자는 방사선이라고 하죠...272. The heat that is released can be harnessed and..   방출된 열은 전기 에너지로 변환하여 사용할 수 있습니다..273. This energy can then be use to power the spacecraf..   여기서 얻은 에너지를 우주선 시스템을 작동시키는 데에 ..274. It is called, Radioisotope Decay...   이것을, 방사성 동위 원소 붕괴라고 합니다...275. The second approach is to break apart the nucl..   두 번째로 원자 핵의 일부를 떼어내어 열을 방출하는 방..276. to release even more energy than radioactive decay..   이 때 방사성 붕괴보다 훨씬 강력한 에너지를 얻을 수 ..277. This process is called Nuclear Fission...   이 과정을 핵분열이라고 합니다...278. It is used in nuclear power plants all around ..   이것은 원자력발전소에서 전기를 생산하기 위해 세계적으로..279. Nuclear fission’s systems can generate large a..   핵 분열 시스템은 광대한 에너지를 발생시킬 수 있습니다..280. Think of this comparison...   한번 비교해 보세요...281. A radioisotope power system could create enough po..   방사성 동위 원소 시스템은 전등을 여러 개 켤 수 있는..282. A nuclear fission power system could create enough..   핵 분열 파워 시스템은 세탁기를 작동시킬 만한 힘을 가..283. This increased amount of energy means that a nucle..   핵 분열 에너지 시스템 여러 개가 합쳐지면..284. could do more than just power a spacecraft's scien..   우주선 과학 기구를 작동시키는 것 이상의 에너지를 발산..285. It could also be used to run the engines that pr..   로켓 엔진을 돌릴 수도 있겠고요...286. NASA hopes to use this technology soon...   나사는 하루 빨리 이 기술을 사용하고 싶어 하죠...287. In fact, it’s already working on the first pro..   사실, 이 기술을 사용한 첫 탐사기 작업에 이미 들어갔..288. This probe is the Prometheus 1 mission...   이 탐사기를 프로메테우스 1 미션이라고 부릅니다...289. This mission will use a nuclear fission system...   이 미션에서 핵 분열 시스템을 사용할 것입니다...290. This system would provide energy for both spacecra..   이 시스템은 우주선의 전기 작동과 추진 양쪽 모두에 힘..291. Prometheus 1 would orbit three of the larger m..   프로메테우스 1은 목성의 가장 큰 위성 3가지인,..292. Callisto, Ganymede and Europa...   칼리스토, 가니메데, 유러파 각각의 궤도를 돌 것입니다..293. Europa is one of our solar system’s most fascina..   유러파는 태양계 가장 아름다운 천체 중 하나입니다...294. Europa’s surface is completely covered in ice...   유러파의 표면은 모두 얼음으로 뒤덮여 있어요...295. But scientists believe that the solar system’s lar..   과학자들은 태양계의 가장 큰 바다가 바로 그 얼음 밑에..296. If oceans are indeed present, there is a pos..   정말로 바다가 있다면, 그곳에 생명이 존재할 수도 있습..297. The Prometheus 1 mission will be finding answers t..   프로메테우스 1 미션이 위성에 관한 이런 궁금증을 풀어..298. One day, the same power in propulsion systems ..   훗날엔, 프로메테우스 1 추진 시스템에서 얻은 힘으로..299. could be used to send probes to other far-off ..   탐색기를 더 먼 곳에 보낼 수도 있겠네요...300. These systems will even be used to support hum..   이 시스템은 사람들이 직접 태양계를 탐험하게 될 때에도..301. Back to you, Jennifer!..   제니퍼 씨, 다시 나와 주세요!............302. Thanks, Anita...   고마워요, 아니타 씨...303. Sounds pretty cool!..   정말 멋지죠!..304. You know, NASA is working on another propulsion te..   나사는 그것 외에도 또 다른 추진력 기술을 개발하고 있..305. It’s called VASIMR...   VASIMR라고 하는 것인데요...306. Dr. Franklin Chang-Diaz can tell us more about tha..   프랭클린 창 디아즈 박사님이 이 기술에 대해 더 알려주............307. Thank you...   감사합니다...308. My name is Franklin Chang-Diaz...   제 이름은 프랭클린 창 디아즈입니다...309. I’m an astronaut and director of the Adv..   저는 우주 비행사이자 고도 우주 추진 발전소의 총 관리..310. I would like to share with you another possi..   저희 고도 우주 추진 발전소가 ..311. that we’ve been working on for many years...   몇 년간 개발해 온 기술에 대해 설명해 드리고자 합니다..312. It is called the Variable Specific Impulse Mag..   다양한 특정 충격 원형 자석 로켓이라고도 하고 줄여서 ..313. This new engine would allow for much faster space ..   이 새로운 엔진은 지금보다 훨씬 빠른 우주 여행을 가능..314. VASIMR is a plasma-based propulsion system...   VASIMR는 원형질을 바탕으로 한 추진 시스템입니다...315. Do you remember the four states of matter?..   물질의 4가지 상태를 기억하시나요?..316. They are: solid, liquid, gas and plasma...   바로: 고체, 액체, 기체, 그리고 원형질입니다...317. You can go from one state to the other by adding o..   물체에서 열을 가감함으로써 물체의 상태를 바꿀 수 있습..318. Take water, for example. ..   물을 가지고, 예를 들어보죠...319. Its solid state is ice...   물의 고체 형태는 얼음입니다...320. Add heat and you get liquid...   거기에 열을 가하면 액체가 되죠...321. Add more heat and you get gas or vapor...   열을 더 가하면 기체인 수증기가 됩니다...322. If you add even more heat to the gas, the atoms in..   기체에 열을 가하면, 원자가 파열해 버립니다.............323. Remember, each atom is sort of like an egg...   아시다시피, 각 원자는 계란처럼 생겼습니다...324. It has a central nucleus, the yoke, with [..   중앙핵인, 난황이, 플러스 입자의 양자이고..325. and a blanket, the white, of negative-charged ..   그 주위를 감싸는, 흰자가, 마이너스 입자의 전자입니다..326. When the atom gets torn, these charges are free to..   원자가 파열되면 입자들은 아무 곳이나 갈 수 있는 자유..327. Scrambled eggs...   스크램블 에그처럼요...328. Certain mixture of charged particles is called..   플러스와 마이너스 입자가 같이 있는 것을 원형질이라고 ............329. Plasmas are very hot, with temperatures of h..   원형질은 아주 뜨거워서, 온도가 몇 천 아니 몇 백만도..330. The sun and the stars are made of plasma...   태양과 그 외의 별들은 원형질로 만들어져 있습니다...331. Plasmas are very good conductors of electricit..   원형질은 전기를 아주 잘 전도해서..332. and they respond very well to electric and..   전기장과 자기장에도 잘 반응합니다...333. We use these properties to heat them and also ..   우리는 이러한 성질을 이용해 열을 가하고 그 힘을 가두..334. and use their extreme heat to produce awesom..   고도의 온도를 로켓 추진을 위해 사용합니다...335. Electric fields heat the plasma and speed it up...   전기장은 원형질에 열을 가하고 속도를 가속화합니다...336. Magnetic fields direct the plasma in the right..   자기장은 원형질이 엔진을 빠져나갈 때 맞는 방향으로 나..337. This creates Thrust for the spacecraft...   이는 우주선에 탄력을 줍니다...338. Possible fuels for the VASIMR engine could i..   VASIMR 엔진의 연료로는 수소, ..339. deuterium, helium, nitrogen, and others...   중수소, 헬륨, 질소 등이 있습니다...340. The use of hydrogen as a fuel for the project woul..   수소를 이 프로젝트의 연료로 사용할 시 또 다른 장점이..341. Hydrogen can be found all throughout space...   수소는 우주 어디에서든 찾을 수 있기 때문입니다...342. This means we are likely to find plentiful s..   우리가 어딜 가든 충분한 연료를 구할 수 있음을 의미하..343. And we could refuel the spacecraft for the ret..   우주에서도 연료 충전을 시켜 지구로 돌아올 수 있으니까..344. Also, strong magnetic fields and liquid hydrogen m..   그 외에도, 강한 자기장과 액체 수소는 아주 좋은 방사..345. This means the hydrogen fuel for the VASIMR engine..   이는 우리가 현재 개발 중인 VASIMR와 ..346. as well as the magnet technology we are de..   자석 기술을 위한 수소 연료 둘 다..347. could both also be used to protect the astronaut c..   비행 중인 우주 비행사들을 방사선 노출로부터 보호해 준..348. This is how technology developed for one thing,..   하나의 기술로,..349. can also be used for another equally important..   여러 가지 효과를 누리는 것이죠...350. To heat and accelerate the plasma in deep spac..   우주 비행 시 원형질에 열을 가하고 속도를 가속화하기 ..351. VASIMR will use electricity from nuclear power...   VASIMR는 원자력 전기를 사용할 것입니다...352. VASIMR is still years away from transporting h..   VASIMR 기술로 사람이나 화물을 화성 등에 운송하기..353. Remember the scenario that Jennifer gave you a..   제니퍼 씨가 앞서 말했던 것을 기억해 보세요...354. Our team can only take this advance technology..   저희는 지금까지 최선을 다해 여기까지 기술을 발전시켰고..355. Your generation will make this space propulsio..   여러분 세대가 이 우주 추진 시스템을 현실화시킬 차례입..356. Some of you may one day fly on it,..   여러분 중 한 명이 그걸 타고 나갈 것이며,..357. and become the astronauts that will build the ..   화성에 첫 토대를 마련할 우주 비행 선구자가 될 것입니..358. I’ve been in space seven times ..   저는 우주에 7번 나가보았습니다만..359. but you will be the astronauts who will get a chan..   여러분들은 우주 비행사가 되어 저보다 더 많이 달, 화..360. You are the next generation of explorers...   여러분이 다음 시대의 꿈나무입니다...361. So, good luck!..   다들, 행운을 빌어요!..362. Back to you, Jennifer...   제니퍼 씨, 나와주세요.............363. My thanks to Dr. Chang-Diaz. You know, I can’t wai..   창 디아즈 박사님께 감사의 인사를 전합니다. 정말 기대..364. when we receive the first transmission from pe..   화성에 있는 사람들로부터 처음으로 송신을 받을 날이요...365. And maybe, you’ll be one of them...   어쩌면, 여러분이 그 중 한 명이 될 수도 있답니다...366. Well, that wraps up another episode of NASA CO..   자, 이것으로 이번 “나사와 함께”를 마치겠습니다...367. We’d like to thank everyone who helped make this p..   이 프로그램 제작에 도움을 주신 많은 분들께 감사드립니..368. Got a comment, question or suggestion?..   의견, 질문이나 제안이 있으세요?..369. Well, e-mail them to connect@larc.nasa.gov. ..   여기로 이메일을 보내주세요...370. And don’t forget to check out this program’s stude..   이 프로그램의 도전 학습 문제를 확인하시는 것도 잊지 ..371. You can find it on the NASA CAONNECT website...   “나사와 함께” 웹 사이트에서 찾으실 수 있습니다...372. So until next time,..   그럼 다음 시간까지,..373. stay connected to Math, Science, Technology and NA..   계속 수학, 과학, 기술, 그리고 나사에 항상 관심을 ..374. And maybe we’ll see you on Mars...   다음엔 화성에서 볼 수 있을지도 모르겠네요.............